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哎呀,好痛啊!(900字)作文

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精选作文:哎呀,好痛啊!(900字)作文    哎呀,好痛啊!   在我记忆的长河中,每一件童年的趣事都如同璀璨的珍珠,散落其中。每一幕,都是我最好的回忆。   那年八月,我换了第一颗乳牙,没多久,便长出了一颗晶莹的大门牙。当时我心里那个高兴啊!可是老天却故意让我们那么热,太阳也似乎与我家的空调较上了劲,好像是在喷火似

精选作文:哎呀,好痛啊!(900字)作文

     哎呀,好痛啊! 
  在我记忆的长河中,每一件童年的趣事都如同璀璨的珍珠,散落其中。每一幕,都是我最好的回忆。 
  那年八月,我换了第一颗乳牙,没多久,便长出了一颗晶莹的大门牙。当时我心里那个高兴啊!可是老天却故意让我们那么热,太阳也似乎与我家的空调较上了劲,好像是在喷火似的,花儿都蔫了。此时若能去玩一玩水,那该是多么惬意的事啊!可是,妈妈又不准。一想到这,我不禁就冒出了泪花。哼,不就是玩玩水,有什么大不了的。我一边向一边往外走,可走到一半,我又折回来了,不是关空调,而是得带上钥匙,被关在门外晒太阳的滋味可不好受。 
  走吧!快中午了,太阳会越来越大的!于是便一溜小跑,以至于没发现脚前突然杀出了一个小土坑,然后本人又平衡失调……哎呀!完了,接着我便向下(前面是泥土小道)滚去有时撞到小树苗又是遇到大草丛,好不容易刹住了车,也终于到了目的地——水库。我一边拍拍自己身上的土一边摸摸自己震得嗡嗡响的脑袋,刚才算是第一次体验滚是什么滋味了,不过还好没遇到石头。可是曹操,曹操就到,石头再次让我摔了个狗啃泥!可耻啊! 
  经过了坎坎坷坷的“征途”,我终于下了水,刚挽起裤脚,却又发生了意外——哎呀!猜到了青苔再次与大地来了次亲密接触,背上被火辣辣的烤着,而独自却被凉冰冰的水浸,脑袋里只有一个念头了——为什么我今天这么倒霉啊? 
  刚刚体会过冰火两重天,让我在夏天得了感冒,这不,啊——欠!现在,下巴也不甘落后,开始隐隐作痛。听听,似乎连知了都开始嘲笑我了,呜呜——一回到家,我就跟妈妈哭诉了起了一天的不幸,没想到我的一番话却让妈妈捂着嘴笑了起来,一看这情形,我就不免撅起了小嘴。待她笑声止歇,我刚要发泄,突然发现妈妈指着我的嘴半天说不出话来,“怎么了?”“你的……牙。”“牙怎么了?”我摸了摸牙,还在啊!可立马,我便发觉不对劲了,怎么门牙的右下角不平了?冲到镜子面前的我被眼前的一幕惊呆了,我的门牙的右下角碎了一块,而,啊,妈妈也不禁为这副?逖???笮Α? 
  而这一小时候的幕幕,都不正是童年给我们最珍贵的馈赠吗?虽然说我们现在回想起来,不禁会哈哈大笑。可正是因为小时候的不懂事,才愈加觉得难忘,愈加显得珍贵。童年的往事,将会成为脑海中一份无法比拟的收藏品,将会成为记忆中一道亮丽的风景线,将会成为一条永不磨灭的七色彩虹!

篇一:作文

我不再贪玩

我是一个贪玩好动的小孩,就连上课也时常和同学玩起来,自从一次经历后,我再也不敢上课贪玩了!

那是今年的“三八”妇女节,一上课,老师就迈着轻快的脚步来到了教室,开始讲评昨晚的作业。一开始,我十分专心,可过了一会儿,我就坐不住了,突然有一个“不明飞行物”从天而降。我仔细一看,原来是一块小橡皮。我心想:一定是那个死瑞文干的好事。我决定:一不做,二不休。我转过头瞪了瑞文一眼,就拿起小刀和橡皮,准备起“炮弹”。我们在一边激烈地战斗,而老师却在天花乱醉地讲评着。突然,我感受似乎有一双恶狠狠的眼睛紧紧地盯着我。我看了一眼老师,老师对我怒目而视,我吓呆了!被老师叫到了办公室,这可是“新鞋落地——头一遭”,我心惊肉跳,心里没了底,鼻子一酸,泪水在眼眶里徘徊。当我听见电话里妈妈那急促的声音时,我的心似乎破碎了,在妇女节里,我原想让妈妈快快乐乐地,可没想到因为我的过错让妈妈伤心难过。我恨自已!真是后悔莫及呀!

一路上,爸爸给我讲了许许多多的道理,让我自已向妈妈承认错误。我站在家门口,迟迟没敢进门,心里忐忑不安,想起妈妈生气的样子,我害怕了!哎,“丑媳妇也要见公婆”,最后我硬着头皮走到妈妈的身边,还没开口,泪水就像开了闸的水龙头一般,哭得一团模糊。

在妈妈的批评教育下,给我定下的几条规矩:

1、认真学习,不偷懒;

2、作业认真,不马虎;

3、上课认真听讲,积极发言;

4、帮助家人做家务,不计较;

??

经过我的不断努力,老师又开始喜欢我了。我的成绩也提高了,老师也经常表扬我。我表现好,老师开心,家人开心,真是一举两得呀!我真希望天天都能如此开心。

成功的感觉真好

成功,自古以来就是千万人所向往的,世界上有多少真正的成功过,成功意味着什么?这只有成功者才能真正的体会到,成功的滋味是什么?这只有成功者才能“尝”到。然而成功既是那样近,又那样的遥远。

四年级,我们的语文老师党老师就让我尝到了成功乐趣,那感觉好极了。

在一节作文课上,党老师向我们征稿,希望能得到一篇好的作文拿到市里投稿参加奥运作文,并且告诉我们作文的题材不限,什么都可以写,想写什么就写什么。当我得知这个消息,又兴奋又紧张。但是以前参加奥运作文都没能取得好的成绩。但是又有一种无名的力量驱使我再干一次。

回到家后,我认真构思,仔细查阅资料,经过几番深思熟虑之后,才决定好题材,我确信自己会成功的,因为这是我亲生经历过,具有真情实感.我完成草稿之后又仔细地推敲,直到满意为止。

给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次,她也没有丝毫怨言。那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高(大概两张桌子叠起来),便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去。

在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了。

在朦胧中,我隐约听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢!于是,我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了,“哎呀!好痛哦!”我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针。

咦?妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳,妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩,整个人显得瘦了一圈,“好啦!终于醒,饿吗?”直到妈妈关切的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉。看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,还担心的问:“怎么了?是不是哪里不舒服啊?”我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊:”妈,我没事,对不起,对不起!”那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,似乎包含着什么韵意。

妈妈啊!身为女儿的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声:“感谢您,我的好妈妈。

【17】意外的_________________________ [原创 2011-06-03 19:09:25] 字号:大 中 小

要求:1、把题目补充完整,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收 获”等词语。

2、语句通顺,叙事清楚。

3、字数400字以上。

每一个人在生活中,都会遇到许多突如其来、出乎人预料之外的事情。高兴的、悲伤的、惊讶的、陶醉的??这一个个的意外,让我们的生活变得多姿多彩,充满了戏剧性。

调皮而可爱的春姑娘唱着欢快的歌飞了过来,打开了我记忆思绪的闸门。回首往事,那是五年级的一天,语文老师手中捧着一个精致漂亮的小盒子,踏着上课的铃声进入了教室。同学们望着那个精美的包装盒,奇怪极了,琢磨不透老师

的意思。而正当我们疑惑不解之际,语文老师却满面笑容地先开了口:“同学们,这里面放着一个奇特的宝贝,它可以让我们看到我们二十年后的作家。”这一下,教室里可炸开了锅,同学们议论纷纷地互相猜测着,有人说是相片;有人说是相机;还有人说是掌上电脑??面对种种猜测,语文老师却面含深意地笑了,在同学们的翘首期盼和紧张等待之下,她小心翼翼在打开了盒子。而令我们没有想到的是,这里面竟然还有一个盒子,现在的同学们更加迫不及待了,简直想立刻冲过去将它打开。但等到拆开盒子时,又一个包装盒呈现在了我们眼前,这下子已经有一半同学泄气了,说到:“这个拆到最后一定还是包装盒,根本不可能有什么礼物嘛!”但语文老师依旧笑着闭而不答。就这样,我们一连打开了六、七个包装才终于到了最后一层。语文老师突然不再拆开了,她将包装盒托在掌心,告诉大家:“礼物就在这里面,下面我让几位同学上来看一看。”说罢,便点了几个人的名字。这个可大大激发了我们的好奇心,都想探过头去一眼看个究竟,但是什么也看不见,就连看过的同学也只是笑了笑,对外只字不提。我焦急了,坐得端端正正,希望可以被点到名字。果不其然,老师终于点到了我的名字,我立刻一路小跑上了讲台。当我向盒子里望去时,看到的却是一面镜子,这令我顿时皱起了眉头,将信将疑,但又马上明白了老师说这里面装着小作家的良苦用心,我顿时感到又惊又喜,满意极了,开心地走下了讲台。我明白了,老师这不仅是为了告诉我们“心急吃不了热豆腐”,做什么事都要有耐心,要学会慢慢来,不能急于求成,也是来说明,我们每一个人都有自己的理想,只要我们持之以恒地向这个目标去努力,就一定能实现自己的梦想。对,我明白了!我就是未来的作家。

生活总是被一个又一个的惊喜所包围着,我们的生活也就正是因为这些惊喜而充满了乐趣,变得丰富多彩。

那是一次___________的尝试 [原创 2011-06-03 19:05:38]

字号:大 中 小

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次___________的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

童年如梦,是欢乐的,是美好的。童年的岁月中,我经历过多少风风雨雨,

每一次成功,都有尝试,不尝试怎么能有收获呢?记得,那是一次成功的尝试。

我是一个十来岁的孩子,到现在,我已经会做一点大人们的事了,炒菜,买东西,照顾弟弟妹妹......我都做得没有一丝马虎,做得妥妥当当。这样的功劳,少不了那次的尝试。

说出来你可别笑话,我从小就胆小如鼠,做什么事都得大人陪着,直到九岁,我才开始尝试自己去买东西,自己做饭,还有自己睡觉呢。

有一次,正巧碰上爸爸妈妈上班,保姆也回家了,家里只剩下九岁的我和四岁的妹妹。我们正忧愁着晚饭的事,不能做太难的菜,也不能不合我们的口味。打开冰箱,只见里面整整齐齐的都是肉菜什么的,可没有一样是我会做的。我突然想到了蒸水蛋,忙往鸡蛋盒里望,可望来望去没望出个结果,仔细一瞧,大事不好——每鸡蛋了。这可怎么办呢?我绞尽脑汁,只想出唯一一条不好使的方法——买。可有担心有坏人,有担忧钱不够。做好准备,我惟有“告别”了妹妹,尝试着自己出去买鸡蛋了啦。唉,真没办法。

握着手里的那十块钱,我迈着胆怯怯的脚步,尝试着

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篇二:四年级下册作文

四年级下册

语文园地一主题:观察景物要求:观察一处景物并按一定的顺序写下来,可以写校园里的景物,也可以写别处的景物,或者写发生在校园里的难忘的事。提示:1习作内容范围很宽泛,只要和景物有关的都可以写。2观察有特点的景物,按照一定的顺序来写。3在小组内交流自己的想法,然后把自己想好的内容写下来。4写好后,和同学相互交流习作,互改互评。

范文1 校园春色

太平区二纬路小学刘静为

我爱我们的校园,我更爱那充满美和活力的校园的春色。

我们的校园,座落在啤酒厂西侧,是一所艺术氛围浓郁的学校。走进校门,映入眼帘的是粉色的教学楼,教学楼的东侧,有着椭圆形的花坛。花坛里,四季青松环绕。粉红的月季在春风的吹拂下绽开了笑脸,犹如害羞的少女亭亭玉立,一片绚丽多姿。嫩绿的小草顶破泥土,淘气地摆动着小脑袋,贪婪地吮吸着贵如油的春雨。许多透亮的雨珠在绿草上滚动。草根上,慢慢的移动着不可计数的小蜗牛。“嗡,嗡,嗡”几只蜜蜂在花丛中穿来穿去。白色的粉蝶翩翩起舞,时而停在一朵花瓣上,时而又扑扇着翅膀飞了起来,我正想去捕捉一只,忽听一阵清脆的鸟叫声从我身后传来,喔,原来是几只麻雀,正欢快地跳跃在枝头。我被吸引住了,不由自主地又向前走了几步。它们用惊异的目光注视着我,然后“叽叽喳喳”地叫了几声,不约而同地飞走了。校园两侧,弯弯的垂柳抽枝吐叶,泛出层层新绿。高大粗壮的杨树舒展着强壮的筋骨,枝头上的一个个嫩绿的新芽,喜气洋洋地探出头来,那清新明亮的色调照耀着我的眼睛,似乎在展示它那永不衰竭的生命力。还有些不知名的绿树也挺立在校园中,给校园增添了几分生机。

在校园的每一个角落都可以找到春天,都可以找到温暖的春意,找到春天的活力。

简评:多用拟人、比喻的手法,表达形象、生动。有春天的景色的描写,也有春天的心情,洋溢着一片生机。

范文2 校园一角

太平区二纬路小学蔡明军

当四季姑娘的脚步踏进我们的校园时,她首先来到的是校园的花坛。

走进校门,首先映入眼帘的是一个椭圆形的大花坛。花坛里面种着许多松树球,还有不少漂亮的花朵。初春时节,挺立了一冬的松树球的颜色有浓绿渐渐变为嫩绿,从远处看,就像一个绿色的大绒球。各种各样的花儿都从地里冒出了新芽,为校园增添了一丝生机。临近夏天的时候,花坛里的花儿竟相开放,它们在花坛中翩翩起舞,婀娜多姿,芬芳扑鼻。在花坛的陪伴下,我度过了炎热的酷暑。秋天来了,花儿们都垂下了头,无精打采地站在那儿。校园的花坛又献出了它最珍爱的花儿——秋菊。她们在花坛中傲然挺立,和松树球一起接受秋天的挑战。冬姑娘在不知不觉降临了,她调皮地下了一场雪,给花坛穿上了一件银白色的大衣。花坛毫不懈气,在雪的铺盖下孕育着新的生命,来年让花儿更加灿烂!

啊,美丽的花坛!我爱你灿烂的花朵,我爱你碧绿的松树球,但我更爱你无私奉献的精神!

简评:语言生动活泼,优美,多处运用了拟人的修辞写法,增强了表达效果,布局合理,结构清晰。

范文3 美丽的校园

太平区二纬路小学 蔡明军

春姑娘跳着欢快的舞蹈向校园走来。

前些天,校园里的桃花开了,粉色的,白色的,淡黄色的,有的像翩翩起舞的少女;有的像害羞的小姑娘;有的像善良的小天使,只要你在桃花前深吸一口气,一定会闻到它那淡淡的花香。当春天的校园下起蒙蒙细雨的时候,那一朵朵五颜六色的桃花便镶满了晶莹的露珠,从远处看,

好像整个校园都变成了水晶般的世界,晶莹剔透。雨一会就停了,湿润的空气夹杂着桃花的芬芳扑面而来,让你在校园里,流连忘返。柳树也抽出了新枝,长出了嫩叶。刚冒出的嫩叶,一片片抱在一起,只几天功夫,就一片片分开了,变得又多又密,十分美丽,远远望去,好像一把巨大的遮阳伞。鸟儿在枝头唱着欢快的歌,告诉我们:“春天来了,春天来了。”

我爱美丽的春天,更爱这春天的校园。

简评:把春天的校园写得很美 。感觉细腻,想象丰富,善于用形象的比喻来描绘事物,给人以生动的印象。

【知识链接】怎样写好景物?在作文中往往要进行景物描写,什么是景物描写呢?对景色及周围陈设的描写叫景物描写。一般描写景物有两种形式,一种是全篇以描写景物为主,如《桂林山水》。一种是在写人、记事、议论中插入景物描写,如《雨中》。怎样才能写好景物描写呢?描写景物最重要的是要抓住景物的特征。天下的景物千差万别、千姿百态,各有自己的特点。比如花,有的艳丽多姿,有的清香四溢;比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜。怎样才能写出景物的特点呢?关键是要善于观察丰富多彩的大千世界。我们所熟悉的“王冕学画”就是在多次的仔细观察、深刻体验中,才画出那么栩栩如生的荷花来。试想,假如一个从未见过大海的人,要他写出大海的碧浪翻滚、变幻无穷简直是不可能的,所以观察是描写景物的前提。我们在观察景物时要注意哪些方面呢?首先要观察景物变化的全过程。从开始到最后,凡是变化的都要仔细观察。比如树木一年四季都有其生长规律,什么时候抽出新芽,什么时候枝繁叶茂,什么时候赤裸着树干;比如植物,它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点。如果细致观察了全过程,就容易抓住特征进行描述。世上景物都有它自己的特点,正是这些特点决定了事物之间的区别,如果离开了这些特点,我们就无法把某一特定的景物逼真地描写出来。传说中的宋代画家文与可,正是因为全神贯注地观察了骄阳下的竹子和倾盆大雨后的竹林,使整个身心溶入了竹的海洋,真正做到了“成竹在胸”,因而能画出最出众、最富有特点的竹子。其次,要善于捕捉景物的颜色和姿态。自然界的颜色是多姿多彩的,自然界的万物是各具形态的。我们在观察时要善于捕捉景物的颜色和姿态。比如《火烧云》一课,就是作者在细致观察的全过程中,将火烧云丰富的色彩、瞬息的变化捕捉定格在脑海中,才写出那么变幻多端、瑰丽无比的云彩来。只有在抓住景物特点、认真观察的基础上,才会有生动逼真的描写。我们在描写景物中,要运用电影摄影师的技巧,合理安排描写的顺序,像我们通常所见的写景文章,要有先后顺序,有远景,有近景,有主次之分,上下之分,先总写再分写。先写静态,再写动态,或动静结合;先写形状,再写颜色,声音,气味??总之,观察要仔细,描写要有一定的顺序,一定的角度。只做到以上这些还不够,在景物描写中往往离不开抒情。任何写景文章都不是单纯为写景而写景,所描写景物总要赋予它思想、感情。一篇优美的文章只有渗透了作者的真情实感,才能更好地表达文章中心,准确地抒发作者的情怀。另外在描写时还要做到情景交融、景中有情、情中有景。所谓“触景生情”,更要尽可能做到在修辞上多用比喻、拟人,使描绘的景物带有人的特点,及相关的事。还要使抒情和写景相互渗透,融为一体,注重在描写时让写实和想象结合。只有这样才能增加文章的感染力,引起读者的共鸣。

语文园地二主题:说心里话要求:敞开心扉,说出自己最想说的心里话,表达出自己的真情实感。可以向写说给父母的话,也可以写对别人的心里话。提示:1习作的题目自拟,选择的人称可以是

当我生病时,是谁在我身边守着我,是我的妈妈;当我遇到困难时,是谁在我身边支持我,也是妈妈;当我伤心难过时,又是谁在我身边安慰我,都是妈妈。每一次,都是妈妈在我身边给予我无尽的爱。我真想对我那亲爱的妈妈说一声:“感谢你,我亲爱的妈妈。

小时侯,我是个极之调皮的小孩,给了妈妈惹了不少麻烦,而妈妈总是无言地替我撑下这一切的麻烦。甚至连那一次,她也没有丝毫怨言。那天,我爬上了人家刚建好的工棚,正好让买菜归来的妈妈碰见了,看见小小的我爬到那么高,便急忙地喊我下来。我向妈妈摆摆手,示意我并没事,却来了一个重心不稳的麻烦,结果整个人都“飞”了下去。在昏迷前,我看见妈妈泪流满面的抱着我,接着就失去知觉了。在朦胧中,我隐约听见妈妈的声音,她正叫我赶快醒来呢!于是,我睁开了双眼,发现原来已经身处病房了,“哎呀!好痛哦!”我下意识地叫出来,很明显地,我的额头被缝了几针。咦?妈妈在椅子睡着了。我正想靠过去看看,妈妈却张开了眼睛。吓了我一大跳,妈妈原来明亮的眼睛中布满了血丝,乌黑发亮的头发竟增添了不少白的色彩,整个人显得瘦了一圈,“好啦!终于醒了,饿吗?”直到妈妈关切的声音从耳边响起,惭愧、内疚的心理促使我的鼻子不由得一酸,那眼泪就像断了线的珠子一般,不断往下掉。看到我这般模样,妈妈又以为我有什么事,还担心的问:“怎么了?是不是哪里不舒服啊?”我摇摇头,抱住妈妈,泣不成声的喊:”妈,我没事,对不起,对不起!”那时,妈妈什么都没说,只是笑了笑,似乎包含着什么韵意。

妈妈啊!身为儿子的我,现在还不能为您做些什么事,只能深深地对您说一声:“感谢您,我的好妈妈。

简评:通过具体的实例来体现妈妈对我无尽的爱,体现了妈妈的伟大与崇高,以及我对母亲想真心的说声:“感谢您,我的好妈妈。为有这样一个母亲自豪。

范文2 妈妈,我想对你说

太平区二纬路小学 王俊杰

妈妈,每当看到您头上的白发一天比一天多,脸上的皱纹一天比一天深时,我总想对你说:“妈妈,辛苦你了,我爱你??”可每次这些话到了嘴边时,我又不知怎么的总咽了下去。今天我就借此机会跟你诉说一下心里话吧。

十二年来,您为我花了多少心血,才将我教育成人。每当我在学习上遇到困难时,您总是一题一题地给我讲解;每当我需要任何的物品时,您总是不顾一切的买给我;在日常生活上你更是给予我无微不至的关怀。还记得去年冬天里的那天吗?那是一个狂风呼啸的夜晚,由于你要加班,所以我早已熟睡在暖和的被窝里了。可您呢?回到家不但不休息,而且还在夜以继日的为我织毛衣。原本我是不知道的,是您一连串微弱的咳嗽声把我惊醒的。一开始我很好奇,便从门缝里偷偷地注视着客厅的一举一动。那时我真是惊呆了,不知道是高兴还是难过。

您为了不惊醒我们,连咳嗽都不敢大声一点,而且还把灯光调得很弱。看到您坐在冰冷的板凳上,身上只穿了一件微薄的毛衣,连您平时那张通红的脸显得憔悴多了,双手也由浅红变成了通红。虽然是这样,可您还在一针一针地为我织毛衣。我的眼眶一下子就湿润了,泪珠也一滴一滴地掉了下来。我打开房门,一个劲的冲向你的怀里,大哭起来。虽然您的身体是冰冷的,可我却觉得是那么的温暖、舒服。

过了好一会儿,我檫干眼泪,连忙说:“妈,天气这么冷,夜也这么晚了,你也累了,快回房休息吧!”您笑了笑说:“好,等妈妈收拾好了就去睡,倒是你,明天还要上学呢!这么晚了还起来,如果睡眠不够就会影响学习的。”虽然你是这么说,可我在房间里看了很久很久客厅的灯依然是亮着的。那一天,我整夜都没睡好,脑子里总是闪出你那慈祥的面庞。

从那以后,我知道妈妈为了我可以放弃自己的一切,我在学习上更努力了,我最想对你说:妈妈,我爱你!我为有你这样的一位好妈妈而感到自豪。我觉得你是天底下最好的妈妈,而我就是天底下最幸福的儿子。

简评:通过具体的实例来体现妈妈对我无微不至的关怀,体现了妈妈的伟大与崇高,以及我为有这样一个母亲自豪。

范文3 妈妈,我想对您说

太平区和平小学冯爽

通过妈妈熟悉的眼睛,我又一次在她的眼神处看到了小小的我。是的,不知那是为什么,妈妈眼里的我总是那样小,尽管我已经在慢慢长大。

放假了,我和同学们商量好了,一起去人们公园玩儿,而且是徒步行走。“妈妈,我准备七点半和同学去公园玩儿”我的话还没说完,妈妈马上就说:“嗯?你还太小,能走那么长的路吗?路上出了事怎么办,还是别去了。”我听了后嘟囔着嘴,很不高兴,心想:干嘛不让我去呀?我都已经长大了,不再是您怀里的乖宝宝了,可为什么您眼里的我却还是那样小呢?还有一次,学校组织劳动,老师让我拿铁锹,我回到家,拿起那把铁锹就走,却还是被眼尖的您发现了。“拿铁锹干什么呀?”我说:“学校劳动。”“这铁锹太沉了吧,你能拿得动吗?”我低着头说了声:“能!”不行!坚决不行!我听了妈妈的话,哭着跑了出去。

妈妈,我想对您说:“我要长大,我要自强,我要走自己的路,我要过独立的生活,请您以后不要再过分溺爱我了,因为,我已经长大了呀,妈妈请您放开我吧!放开我这只已经会飞的小鸟吧!”妈妈,我长大了!

简评:从文章的两件事中可以看出,妈妈是个特别疼爱女儿的母亲,作者说服妈妈,女儿已长大,内容表达出作者强烈的感情。人物动作、语言描写十分到位,采取现实生活中普通而典型事例表现母亲疼爱女儿的迫切渴望自由的使人觉得情阵意切颇具感染力

范文4 我的话向谁说

太平区和平小学 董雪飞

夜深了,一本又一本的书,一份又一份的作业,使我倦眼朦胧,烦恼满腹。有谁了解我想些什么?哦,晓白,我可爱的小瓷兔,你夜夜站在书桌上望着我,陪伴着我,你了解我吗?唉,让我说给你听吧,也许你能为我分担忧和愁。

晓白,你知道我是很爱妈妈的。可妈妈“望女成龙”心切,总是要我念书到很晚很晚。功课负担这么重,苦死了。唉,也许妈妈是为了我好,可是她太不了解我了。晓白,今天我的英语考坏了,回到家里实在没有勇气对妈妈讲。晚上当妈妈知道分数后,她铁青着脸,倒没多说什么,对我的惩罚则是剥夺了我星期六晚上看电视的权利。晓白,我悄悄告诉你,我最近都有点不想回家了。唉,真是太烦了,天天上学、回家、读书、考试。功课紧张,生活单调,总是给我一种压抑的、喘不过气来的感觉。看课外书、电视只能在梦中想想,而现在一个星期唯一的一个丰富精神生活的晚上,也被剥夺了。晓白,你说像我这样的生活,乐趣又何在?生活需要七色阳光,生活的道路有千万条,可为什么在人们的意识里只有上大学才有前途?为什么我的生活是这样的枯燥乏味?你能告诉我吗?唉,我多么希望分数不再在老师、家长们的心目中占统治地位,多么希望有一天我可以自由地支配我自己!晓白,你实在可爱,特别是你那雪白的瓷衣裳。我真想也变成你一样的一只小瓷兔,没有烦恼,没有忧愁。唉,夜深了,我该去睡了,明儿再见。

简评:忧愁烦恼何处诉?诉于可爱小瓷兔。这构思本身就颇能说明问题的严重性。文中用了五个“唉”,加重了情绪的郁闷感。

【知识链接】怎么写心理?心理描写是指描写人们对周围的人和事的看法、感触、联想等思想活动。心理描写能深刻反映人物的思想品质和精神境界,抒发人物内在情感,表达某种美好愿望,展示人物的性格,表示某种看法、评价、判断。描写理活动有三种方法。一是通过内心独白坦露心迹,直抒胸臆;二是作者以旁观者的身份客观地描述人物的心理活动;三是描写梦境与幻觉。那么描写心理活动应该注意些什么呢?(1)人物的心理活动要符合客观实际,切忌胡思乱

想。(2)要准确而具体地刻画内心活动。本书

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篇三:作文比赛

借笔

四1班 李凯男

日常生活中,有许多互相关爱的事情,其中,我就有一件印象十分深刻的事情。

教学楼外风和日丽、阳光明媚,清风拂过脸颊,让人感到舒服。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。小草儿傲立起头,冒出针一样尖的小脑,在阳光的滋润下,闪烁着绿色的光芒。桂花树的花香方圆十里都可以闻到。

在周二的中午,同学们安静地坐在教室里写作业,突然,我笔里的笔签没水了,我焦急的头都快爆炸了,旁边的王昕悦知道了,也在为我着急,之后她向她的同桌借水笔,可是她的同桌也没有多余的水笔,于是我问我那边的同桌借水笔,可是结果都不如人意。我很快沮丧起来。王昕悦对我说:“没有关系,我们再接再厉,一定会借到水笔的。”我的自信很快又恢复了,我们继续向同学借水笔,果然被王昕悦的话印证了,我借到了一根水笔,十分快乐。我对王昕悦说:“谢谢你,要不是你那句安慰的花,我也不会恢复自信,更不会借到水笔。是你那句话鼓励了我,谢谢你!”王昕悦面带微笑地对我说:“不用谢我,我只是说了那句应该说的话而已。”就这样,我们又各自写自己的作业。

只要人人献出一点爱,世界就会更加美好!

我与书

五年级 韩思雨

我好静,从小就闷在家里,玩具玩腻了,便把注意力集中在那一排排花花绿绿的书里,于是看书就成了我最大的乐趣。

我看书的内容非常广泛。有童话、小说、作文等,只要那本书思想健康,容易读懂,我就如饥似渴地读它。我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。因为我爱看书,爸爸又高兴又担忧,高兴我能从书中学到很多学不到的东西,担忧我的眼睛会近视。于是,爸爸就给我限制了看书的时间。可哪有那么容易,每天要不读几本书,我就会吃不下饭,睡不着觉了。

那天吃完饭,我小心翼翼地走到书柜旁准备拿几本书,可是,天有不测风云,我的诡计还是被爸爸看到了,他命令我赶快到床上休息。可我哪里睡得着,但父命难违,只好心不甘情不愿地躺在床上。我灵机一动,装着肚子痛得很想去厕所,就在去厕所时,我赶紧到书柜那儿拿出一本我最喜欢看的书,边跑边说:“肚子好痛啊!肚子好痛啊!”进了卫生间,就迫不及待地津津有味地看起来,看的如痴如醉。爸爸见我好久没出来,就大声喊:“怎么掉厕所里了,还不出来?”可是无论爸爸怎么喊,也没有使我从书中回过神来。爸爸又一次识破了我的诡计,突然,把我手中的书一拽,我惊了:“干什么?”出什么事了?”我和爸爸哭笑不得。

事后,爸爸又语重心长地对我说:“雨雨,你要看书爸爸并不反对,可要注意保护眼睛,爸爸今天给你立两条规定,你只要实行,我就让你看书。”我听后,直呼:“老爸万岁!老爸万岁!”

书,真是我的好伙伴,又是我的好老师,它将永远伴随着我长大。

我的读书故事

五年级韩慧峰

书,被人们亲切地成为“文明的长生果”,高尔基也说过,书籍是人类进步的阶梯。但我认为,书是一位无话不谈的知己,更是一位良师益友。

我喜欢在书海里遨游,因为在那里我能寻找到知识的真谛。

从我幼年起,书就悄悄地走进了我的生活。我的

不把伞往你那边撑呢?”她毫不在意地回答:“没关系,你是我的好朋友,我也是你的好朋友。你从前帮助过我,我帮助你也是应该的。”她的每一句话都像小锤一样敲在我心上,沉重而有深度。

从此,我跟她之间的友谊更深了。

喜欢看书也有错

五年级 韩嘉瑜

我是个书呆子。家里的藏书有很多,有《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》、《作文世界》、《故事城堡》……可是,上了五年级,每天的作业堆得像小山一样,还哪有时间看课外书呀?特别是那些与学习无关的书,碰都碰不得,因为我被书害过。

一天晚上放学回家后,我赶忙从书包里拿出今天向同学借的一本我梦寐以求想要看的书,我乐得心都飞上云彩上啦。看得正得意时,忽然被妈妈的喊声打断了。没办法,只好写作业。可我又觉得时间还早,反正作业也不多,再看一会儿,没想到时间像流水一样不知不觉的过去了。已经快九点了,妈妈进来问我作业写完了没有,我骗妈妈说写完了。妈妈说:“那快睡吧,明天还要上学呢,等会儿我过来看你睡了没有。”

“啊?”

“怎么啦?”

我急忙说:“没事,脚被凳子碰了一下。”妈妈一走,我马上写作业,可还没写几个字,上眼皮找下眼皮把“大门”给关住了。没办法,只有明天早上起来写了。由于睡的晚,又想看一页,看完一篇还想看一篇,我对它总有说不完的眷恋,道不完的牵挂。每次,我去新华书店看书,都会待上几个小时。有一次,我和妈妈一起去书店看书,过了一个小时,妈妈叫我回家,我都没听见,又过了一个小时,妈妈等得不耐烦了,她一把把书夺过,这时我才知道妈妈在旁边已经等了我一个小时。当走出书店时,心里还想着:什么时候才能把我想看的书看完呢?书这位好朋友,她每天都悄悄地给我讲故事,我听着听着,慢慢地进入了甜美的梦乡。每天晚上,不读一会儿书,就好像睡意都跑了。

在漆黑的夜里,书是照亮前路的启明星;清新的早晨,打开小窗,书是远处飘来如牛乳般的清香,我爱读书。

我和书的故事

汪岗小学 五年级 邹思雨

书,是人类文明的“长生果”,书从我幼年开始,就悄悄地进入了我的生活。

我是一个名副其实的“小书虫”。平时特爱看书。在我上幼儿园的时候,爸爸就特意为我买了许多带有精美图画和拼音的故事书。那时候,我看到书就像饥饿的人看到面包一样,一有空就会捧起我心爱的故事书津津有味地读起来,跟着书里的主人公一起漂洋过海,赴汤蹈火一起去完成目标,就在这时候,妈妈突然把我的书拽了,把我吓了一大跳。我连忙站起来,狠狠地说:“妈,你干什么呢?我正在看书,你干嘛把我的书拽了。”妈妈说:“你吼什么吼,要吃饭了,我喊你几次都不听,我上楼来喊你,没想到你还这样!每当你得到一本好书时,就如饥似渴地阅读,甚至到了废寝忘食、走火入魔的地步,我不把你书拽了,还干什么呀?”我爱读书,因为读书使我受益匪浅。听了妈妈的话,我觉得很有道理,一个小学生的本职就是把在学校里的任务完成,才有其他时间干别的事情,以后我便早早地把任务完成,再去读书。刚开始妈妈还支持,可又过了一段时间,我和妈妈又开始了一段“争书战”。妈妈藏书,我找书,妹妹也来凑热闹,我躲哪儿,她指哪儿,弄得我一个字没读成,书就被妈妈没收了。有一次,我拿着书躲在门后边,妹妹这个小叛徒指着门一个劲地说:“姐姐,姐姐!”我很紧张把书一丢,便跳出来和妹妹玩,总算逃过了一劫,以后我便躲在厨房、鸡窝、草垛和厕所里看书,我最讨厌在鸡窝和厕所里看书,因为太臭了,不过为了看书,我都忍了。

我爱书,书已经成了我生命的一部分,如果没有书,我的生命将没有了色彩,我爱书,书是我最好的朋友,我永远也不会和书分开。

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