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国庆节作文合肥口吃治疗说话结巴是什么原因作文

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精选作文:国庆节作文合肥口吃治疗说话结巴是什么原因作文英国国王口吃:乔治六世,中国口吃信息网搜集资料讲解,乔治六世被家人称作“伯蒂”(Bertie),在登基前则被公众称为“艾伯特王子”。他是乔治五世(原为约克公爵)和玛丽王后(原为玛丽公爵夫人)的第二个儿子。1920年他成为约克公爵、因弗内斯伯爵和基拉尼男爵。  当时看

精选作文:国庆节作文合肥口吃治疗说话结巴是什么原因作文

英国国王口吃:乔治六世,中国口吃信息网搜集资料讲解,乔治六世被家人称作“伯蒂”(Bertie),在登基前则被公众称为“艾伯特王子”。他是乔治五世(原为约克公爵)和玛丽王后(原为玛丽公爵夫人)的第二个儿子。1920年他成为约克公爵、因弗内斯伯爵和基拉尼男爵。

  当时看起来他并无继承王位的可能,因为他的哥哥,那个十分受欢迎且聪明的爱德华王储在继承顺位上比他靠前。正因为这样,艾伯特王子被允许在第一次世界大战时在英国皇家海军服役,并且在选择妻子时能拥有更大自由。1923年他在多次被拒绝后终于与伊丽莎白。

  由于他们不太可能继承王位,夫妇俩人能够在比较正常的环境中将他们的两个女儿,伊丽莎白和玛格利特,抚养长大。艾伯特十分害羞,终身都患有严重的口吃。当他得知1936年继位为爱德华八世的兄长最终决定为了婚姻问题而退位,自己将继承王位时,在线英语学习网站,他十分不愉快。1937年5月12日他在威斯敏斯特大教堂登基,并改名为乔治六世,这么做一来遵从维多利亚女王的遗愿,即之后所有的英国君主都不能以“艾伯特”为名,另一方面也通过使用与他父亲同样的名字来重新建立公众对王室的信心。

  两年后,第二次世界大战爆发,中药治疗口吃,当时名望很低的王室希望能够成为带领国家迈向胜利的楷模,而他们确实是在二战中保持英国人民的斗志的重要因素。战争初期国王的圣诞节讲话鼓舞了士气。1939年6月,国王和他的夫人访问美国,英国的国君访问美国这还是首次。

  战后,国王的健康状况迅速恶化。由于长期吸烟,如何矫正儿童口吃,乔治六世患有严重的肺癌。他最后一次出现在公众场合是在伦敦机场欢送出访非洲的长女伊丽莎白。1952年2月6日,乔治六世因血栓形成在睡梦中去世,遗体安葬在温莎城堡。长女伊丽莎白公主即位,是为伊丽莎白二世。

中国口吃信息网温馨提示:关于英国国王口吃,以上就是关于乔治六世的故事和资料搜集,希望能对您了解这位著名的口吃国王有一定的帮助,您的口吃难言,我们替您分担,《口吃矫正法》是您在家自我矫正治疗口吃的好选择。

(责任编辑:中国口吃信息网运营中心)

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篇一:2013年合肥三模作文试题简析

开放角度,发散思维

——2013年合肥三模作文试题简析

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

假如你观察山涧里一派激流的水,除了你感叹“逝者如斯夫”之外,你也可以见到涧内种种东西应付水流的方法,是很不一致的。树叶,草根,落花,是完全跟水走的,可以算

醉心于古文化研究的英国历史学家汤因比曾经说过,如果可以选择出生的时代与地点,他愿意出生在公元一世纪的中国新疆、因为当时那里处于佛教文化、印度文化、希腊文化、波斯文化和中国文化等多种文化的交汇地带。

居里夫人在写给外甥女涵娜的信上:“你写信对我说,你愿意生在一世纪以前……伊雷娜则对我肯定地说过,她宁可生得晚些,生在未来的世纪里。我以为,人们在每一个时期都可以过有趣而有用的生活。”

上面的材料引发了你怎样的思考?请结合自己的体验与感悟,写一篇文章。

相对型:这种材料的特点是几则材料的内涵既不相同,也不相反或相对,而是各偏执于一点,带有片面性。其方法是将各材料的内涵加以分析综合,找出它们之间的对立矛盾点,进而归纳出一个全面正确的观点来。如上面所引用的合肥三模作文试题。

递进型:这种材料的特点是几则材料的内涵构成递进关系。其方法是先确定每则材料的内涵,辨析材料内涵的层级关系,进而归纳出一个全面正确的观点来。

综合型:这种材料的特点是多则材料的内涵之间存在多种逻辑关系,且可能出现干扰学生思维的材料。审题立意时需逐则分析材料的内涵,明辨材料之间的关系,排除干扰项,然后归纳出全面正确的观点。如2010年新课标全国卷作文试题:

阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

有一种热带观赏鱼,在小鱼缸里不管养多长时间,也只能长到3寸来长。然而,将这种鱼放到大水池中,两个月就可以长到一尺长。

狼是一种有极强好奇心的动物,它们对周围的环境总是充满兴趣,不断体验,从而躲避危险,发现实物,顽强地生存下来。

心理学家罗森塔尔曾随机挑选出一些学生作为“最有前途者”,然后将名单交给班主任。由于老师对这些学生寄予了更大的期望,八个月后,他们的成绩明显提高。

以上现象启发人们认识到人才成长是有一定规律的。

要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义范围作文,不要套作,不得抄袭。

这种类型的材料作文审题难度不是很大,一般可采用以下方法:

①同中求异。如果几则材料是相同的材料,从他们的相同点出发可以提炼观点,但往往缺乏深度,如果我们从相同的材料中寻求它们之间的不同点,就能挖掘深度,得出有份量的结论。或互补叠加。有些材料性质是同一的,但各自并不全面,而是互为补充的,只有将它们叠加起来,才是科学合理的,也只有这样才能提炼出正确的观点。这就是互补叠加法。

②异中求同。如果几则材料是相异的事物,有时是形异而实质相同的,因此,对于多项材料,我们可以进行分析比较,寻找材料间的共同点,从共同点入手提炼观点。

③异中辨异。有些相异的材料,它们之间有明显的分歧点,我们找出分歧点,从它们的分歧点处入手提炼观点。

再看合肥三模的材料,材料列举了面对“激流”三种不同“主体”所采用的三种不同的应对方法,即“完全跟水走的”、“丝毫不动的”、“争着往上流游去却是并不见有什么进步的”。材料所说现象不仅仅是自然的,更是社会的,这一点考生是一下子就能读出来的。“激流”是社会的的隐喻,比喻社会变动或发展的趋势,或曰社会的“潮流”。三种不同的“主体”也就是三种不同的人的化

身,三种应对方法也就是三种“人生的态度或方法”。据此,可以理解为:面对社会的大潮,不同的人采用不同的方法去应对,或曰在社会这个大的潮流的裹挟下有的人只能如树叶、草根、落花般地随波逐流,听凭命运的安排,飘到哪就是哪,无可奈何,也无能为力;有的人凭借自身的优势如石块、大树的根一样地固守,看“潮起潮落”,不为所动;更有不甘心的如鱼儿般的弄潮者,在激流中迎难而上,虽不一定前进多少,但拼命挣扎,奋力一搏,自有人生的快乐。

姑且名之为随波逐流派、固守坚持派和挣扎拼搏派。三种方式,三种人生态度,三个写作切入的角度:坚定自我,追求本真,难能可贵;可是,坚定的并非一定值得;随波逐流不见勇气,只有草率与马虎,可是随波未尝不是一种淡定释然;挣扎意味着坚强不屈,奋力一搏,可是挣扎一定有益?学生可以灵活处理这三种态度,有驳论,有立论,明确感情倾向,选取一个最擅长的论点。

从命题者的价值判断上看,可能会鼓励大家都去学学“鱼儿”,但作为高考作文的写作,本人认为价值判断上的对与错不能仅仅根据社会的价值观来确定,更要根据所给材料,只要是依据材料而提出的观点(偏离材料的姑且不论)就是合理的,就应该鼓励考生去自由发挥。

合肥三模的作文试题应该说很有新意,至少具有开放的审题角度,能发散学生思维的特点。鄙陋之见,聊博一笑耳,敬请批评。

考场作文选录:

顺流·逆流·坚守

清流急湍,木叶落花顺流而下,不知所踪;

块石树根岿然不动,任尔激流;

锦鳞逆流而上,挣扎不屈服。

顺应潮流,常流于盲目,不知所踪,失去方向。如今,娱乐节目充斥各个电视台且形式多样,从“真人秀”“明星跳水秀”到每年的新人“选秀”,追求噱头、卖点的商业操作层出不穷。“娱乐没有圈”,在如今全民娱乐的背景下,人们的审美情趣已由“审美”慢慢变成“审丑”。为了迎合这种需要,电视上各种搞怪、反串获得很高的收视率。如果只遵循“收视率”这根指挥棒,顺应潮流,这些大同小异的电视节目最终将被后浪拍在沙滩上,消匿无痕。

逆流而上,往往得不到掌声和祝福,在潮流中挣扎,很难进步。然而,向上的精神,敢于反抗的勇气,确实改变现状的唯一手段。毛泽东的诗中写他年轻时意气风发、指点江山激扬文字的豪迈“到中流击水,浪遏飞舟”。不反抗的生活是死气沉沉的,不沸腾的青春是不属于年轻人的。祖国,正需要年轻人扼住潮流的咽喉,在社会的风浪中搏击。

岿然不动,是对本真的坚守,是对潮流的包容理解,却又拒绝流于庸俗的骨气。相比于各大电视台的对收视率的狂热,杨澜,这位聪慧的女人显然有些不合群。“杨澜访谈录“十多年一直不瘟不火的播着,不媚俗、不投机。她在意的是人内心的交流,让中国仍存有真实的真挚的心灵启迪性的访谈节目。她访谈陆川导演,深入探讨项羽的内心世界,以及《史记》对鸿门宴记载的合理性。陆川说“项羽,其实有其心软的一面,刘邦是项羽放走的。凭着项羽里三层外三层的包围,樊哙不可能立刻闯入。”我从访谈中看到了他们对历史的尊重和突破,我读到了陆川的信仰,也读到了杨澜的坚守。

顺流,安逸,却麻木;

逆流,痛苦,却豪迈;

坚守,忍耐,却坦然。

人生的路,没有一条可以随随便便成功。人生的潮流中,内心所坚持的信仰要坚守,阻碍的浪花要勇敢搏击,拒绝无所谓的生活。

人生,就是要不停地奋斗,选择自己的路,坚定走下去。

以不变应万变

沧海霁月,落崖惊风。在生命的纵横阡陌中,有人如落花盘旋随波逐流,却如浮光掠影般转瞬即逝;有人如游鱼挣扎于洄流,却筋疲力尽收效甚微,有人却坚如磐石,坚守信念,以不变应万变,惯看秋月春风。

物犹如此,人何以堪?

以不变应万变,是安之若素的人生智慧,是静水深流的哲学真谛,是内心深处的黄钟大吕,“于无声处听惊雷”。

以不变应万变,用宠辱不惊的态度诗意地生活。当塔莎〃杜朵被当时的社会名流包围时,她选择以恬静不变的心态追寻佛蒙特荒野,“用度假的方式认真过好每一分每一秒”;当苏轼被云谲波诡的官场生活包围时,他选择以豁达不变的气度面对乌台诗案,以“也无风雨也无晴”抒发自己以不变应万变的旷达胸怀。试想,倘若他们没有以不变应万变,而是沉湎于灯红酒绿。纷繁芜杂时,何来安徒生童话中一幅幅精美的插图?何来“大江东去,浪淘尽”的千古绝唱?

以不变应万变,用乐观淡然的心态面对人生的潮起潮落。当我们为进退沉浮、大风大浪而身心疲乏时,何不学习莫言荣摘诺奖桂冠后的无声睿智?何不学习谈迁在于巨作被盗后的豁达坦然?何不学习欧阳夏丹成为“央视一姐”后始终如一?以不变应万变,不是墨守成规,陈陈相因,更不是追名逐利,浮躁不安,而是眺尽万家烟火处后理性的选择与不变的坚守。

以不变应万变,用不屈不挠的韧性谱写生命的华章。《周易》里说,“变则通,通则久”,我却不以为然。诚然,我们自古以来就有“流水不腐”的古训,但该变的是策略,不该变的是原则。反观当下,多少庸庸碌碌之辈功利性读书、工作、生活?抛弃了原应不变的对理想的执着,对爱情的坚守,对事业的热情,用锈蚀的灵魂完全投入到万变的名利场中,最终智能换来像落花、游鱼一样悲剧性的收场。只有用不屈不挠的精神反抗,以不变应万变的态度应对,才能收获绽放人性光辉的精神之花。

以不变应万变,我们宠辱不惊,体味“待到菊黄佳酿时,共君一醉一陶然”的闲适;我们乐观淡然,领略“惟山间之明月,与江上之清风”为伴的乐趣;我们不屈不挠,感悟“不畏艰辛到达光辉的顶点”的欣愉!

(以上两篇作文转引自汪玉慧老师的新浪博克)

拒绝跟风

树叶、草根、落花顺流而下,省时省力,鱼儿逆流而上,勇做潮流中的挣扎者。于是,我们为鱼儿歌唱。

盲目跟风,也就是人们常说的从众心理。无论是先前的哈韩风,还是如今的“中国大妈”横扫华尔街,引起“金荒”。在人们一笑而过之后,是深刻的思考,跟风给人们带来财产损失的同时,也矮化了人格的高度。我们需要的不是一个“跟风”盛行的社会,拒绝跟风才能找到价值之所在。

专业影评人士常说,中国电影离国际水准还有很大差距,很多方面都有欠缺。另外,内容恶搞化,低俗化似乎成为票房的护身符。电影存在普遍跟风的现象,是因为中国人对中国电影行业的溺爱,致使它不能快速成长。在我看来,电影商品化只是影响其快速成长的一个方面,更多的是电影行业缺乏一种板凳坐得十年冷的执着态度,为追求高票房,高效益,普遍跟风,将经典作品翻拍得面目全非,而这是一种致命的行为。李安的作品《少年派的奇幻漂流》收获了多项奥斯卡大奖之后,人们对其有了更加深刻的认识。好的作品不一定要大制作,大阵容,不盲目跟风,寻找自己的生命主线,便是一部为人所称道的优秀作品。

在《宫》《步步惊心》等穿越剧大红之后,人们逐渐对这种不合逻辑的娱乐剧产生排斥,此时一部《甄嬛传》横空出世,成为一部无论你怎么换台也不会停播的电视剧。究其原因,是导演没有盲目跟风。用一种淡淡的情调,融入中国元素诗词琴赋,使作品有很高的观赏性。可见拒绝盲目跟风,积极探寻一条新的道路才是立足社会的根本。盲目跟风只会让人显得肤浅,有失大雅。

人们对美的追求是亘古不变的一个主题,“笑靥如花”,映面桃花别样红等是那个时代的追求。时尚也是一种对生活的回馈,它让生活变得更加多姿多彩。随着全球一体化,时尚的浪潮以不可思议的样貌狂卷全球,无论是阳春白雪,还是下里巴人,人们说起时尚的话题,总能侃侃而谈,神往不已。然而,在我看来,真正的时尚并不是名包名装,而是不盲目跟从,开辟一条属于自己的风格路线。套用一句话说:生活中不是缺少时尚,而是缺少发现时尚的眼睛。中央电视台节目主持人高博说:你觉得自己不够时尚吗?活出自己,你就是时尚。

鱼儿如果顺着水流,和树叶、草根、落花一起流下,那么它将不会看到前方的美景,更不会体会到搏击的快乐与余味。

我们是自然界大生命中独一无二的一滴,拒绝跟风,活出自己,散发庄严而神圣的光辉。因为,生命不须雷同。

(转引自静观云起老师的新浪博克)

类题训练:

(2013石家庄市二模)阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

小和尚跟着老和尚出来化缘,满心不情愿,看见几尾逆水而游的鱼,变借题发挥:“这些与真傻呀,逆水而游,多费力,多辛苦!”“可它们正在享受快乐呢!”老和尚说,顺手一指河面上的落叶,“你看见那片黄叶了吗?只有死去的东西,才会享受这种随波逐流的安逸和舒适啊!”

要求选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。

【审题提示】快乐的含义是行动;不要随波逐流;要勇于逆流而上;在奋斗中享受快乐;等。

篇二:合肥三模命题作文“和我有关”作文分析及例文展示(整理精校版)

合肥三模命题作文“和我有关”作文分析及例文展示作文辅导

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一、【原题回放】请以“和我有关”为题,联系生活体验和认识,写一篇文章,自定文体,不少于800个字。

二、【作文题解】(一)思考命题(字字计较,词词落实)“和”,即“跟、与”之意,为介词。“我”,可以是专指,指本人;也可以是泛指,相当“我们”,或是某一群体,或是芸芸众生。“有关”,即“有关系”“有关联”“有影响”等之意。

(二)关注命题(锁定关键,提取提示)捉住命题中的关键语句:“联系生活体验和认识”。拒绝“假”“大”“空”,呼唤写表达真性体悟,抒发真情实感。

(三)整体把握(宏观掌控,认知意图)“和我有关”这一命题,要求写思考作为个体或群体的人与外界(包括自然和社会)发生着的千丝万缕的密切联系,认识到人与外界互动的重要性,不可因为在生活中某些人和事(物)存在着时空或者精神上的距离而忽视甚至无视其存在。

本命题提倡“我”应该以一种积极主动的态度对待人事,参与到社会生活中去,它强调的是主人翁精神、公民自主意识、责任感、同情心、危机感等。

三、【立意构思】

可以从三个角度切入,进行构思、行文。

(一)“是什么”角度什么和我有关?和我有关的人和事有哪些?

人——身边人(亲朋、师友、邻里)?陌生人(路人甲乙丙、未谋面之人)?事——平常琐事?国家政事?社会热点?天下大事?

(二)“为什么”角度为什么说这些人与事和我有关?和我有什么关系?关乎利——社会福利?个人(群体)权益?身心健康?个体发展?环境安全???

关乎情——拳拳亲情?殷殷友情?赤子之情?民族之情?文化情怀?人之常情???

(三)“怎么样”角度如何对待“和我有关”?怎样处理这些和我有关的人和事?

态度——抛却冷漠心态?唤醒责任意识?放出联系眼光?释放包容胸怀???行动——积极回应?冷静对待?想方设法?协同解决???

以上三个角度可以选择其一行文,也可以综合运用。但无论采用哪种综合,“是什么”是行文的基础,只写这一点的话有只罗列现象之嫌,认识稍显肤浅,因此作文质量会打大折扣。最好结合后两个角度其一综合运用,并把其作为行文的重点,让文章更显深度。

四、【立意示例】

01.你们,和我有关。

02.和我有关,和我攸关。

03.你们的眼泪,和我有关。

04.文化苦闷,和我有关。

05.和我有关,因为关乎我的安全。

06.和我有关,因为这是我们的根。

07.“和我有关”,你我更亲近。

08.和我有关,天下大同。

09.树立“和我有关”意识。

10.拒绝冷漠,和我有关。

11.不要说“和我无关”。

12.他人瓦上霜?和我有关!

??

写议论文,可以写生活中一些看起来与己无关之人和事,诸如弱势群体、街头巷闻、明星事态、天灾或人祸、体制改革、拆迁补偿、体育盛事、市场变化、环境保护、文化喧哗争执、军事演习或局部战争、政治交好或摩擦等等,阐述其中与“我”之关系,可进一步明确世界为一张“网”,网住所有人,更可以思考如何处理这些问题。

写记叙文,可以写身边看似不起眼、不相干的小事,诸如家庭插曲、朋友离合、邻里事端、路上见闻等等,写出自己涉身其中的体验和感受。

五、【写作提醒】

1.角度问题:写作最好“纯情”一点,角度过多,行文如蜻蜓点水,形式有余深刻不足,徒惹眼花。

2.选材问题:

(1)写作中所选素材应该具有现实感或现场感,应多关注身边人和事。不可一味向过去、历史“要饭”,不可强翻故纸堆,强向“死人”“僵尸”索魂!

(2)所选素材,应紧扣“表面无关,实则有关”的原则,即表面存在疏离感,内在存在相关性。

3.思维问题:行文中要找到合理的“和我有关”的联系点,不可为赋文章强说“关”。这一“关”,是内在的、隐形的,是合乎事理的。

六、【评分标准】

1.一类卷(50分以上):切合题意,思考深刻(感情真挚),内容丰富,结构严谨,表达不俗。

2.二类卷上(45—49分):切合题意,内容丰富,结构严谨,有文采。

3.二类卷中(40—44分):切合题意,内容较丰富,结构完整,有一定文采。

4.二类下(36—39分):符合题意,内容较单薄,结构完整,表达一般。

5.三类卷(30—35分):符合题意,内容单薄,结构不完整,有一定语病。

6.四类卷(25—29分):偏题、跑题,有一定内容,结构完整,表达一般。

7.五类卷(25分以下):偏题、跑题,内容空洞,结构不完整,表达存在突出毛病。

补充说明:

1.不写题目者扣2分;2.光写题目,未作文者得2分;

3.不足200字,结构不完整,最高不超过10分;4.不足400字,结构不完整,最高不超过15分;5.不足600字,结构不完整,最高不超过30分;6.不足800字,结构不完整,最高不超过35分;7.600字以上但不足800字的,结构不完整,不可超过40分;

8.600字以上但不足800字的,结构完整,按每50字1分的标准扣分。

七、【提纲示例】

01.和我有关(议论文)

观点:无论你离我的生活有多远,你们的眼泪,一直和我有关。

开头:(略)

中间:(1)农民工,你们的眼泪和我有关。??享受着城市的美好的同时,我感受得到你们渗入其中血与汗,看到你们的权益受损,我内心苦痛。你们的眼泪,和我有关。

(2)留守儿童,你们的眼泪和我有关。??萦绕在父母身边,我明白,每一孩子都应享受父母之爱。在你们的眼里,我读出了渴望。你们的眼泪,和我有关。??

(3)灾区的人们,你们的眼泪和我有关。??同处一方天,同流一脉血,我知道,我们是兄弟,我们是姐妹,我们息息相关。无论距离有多远,我们内心是相通的。你们的眼泪,和我有关。

结尾:(略)

02.和我有关(记叙文)

观点:原来,妈妈,你的一切都和我有关。

开头:(略)

中间:(1)原以为妈妈的白发只与流逝的岁月有关,后来才发现,原来一直和我有关。??

(2)原以为妈妈的皱纹是跟风霜打交道的结果,现在才发现,原来一直和我有关。??

(3)原以为妈妈脸庞的丰满是沉重的生活吸走变瘪的,后来发现,原来一切和我有关。??

结尾:(略)

八、【例文展示】

01.和我有关

世界上一切的事物都有着这样或那样的联系。联系是普遍的,社会生活中许多人许多事都与我们息息相关,只是有时这些联系不明显,所以我们很难发现,但只要你细心去留意,用心去聆听,你会发现无穷的远方,无数的人们都与我们有关。

和我有关——道德。在上一年,有一个令人叹息的新闻,小悦悦事件的公开,那些见死不救的人遭到批判,可怜的小悦悦,年纪少少,路上被两辆车相继碾过。当她在路旁奄奄一息的时候,那经过的几十个路人无一出手相救,有到老妇人的出现,才把小悦悦抱到路边,但因伤的太重而去世了。归根到底,那十几个人的冷漠行为都与我有关,如果不是社会生的人制造出一些骗取人同情的行为,那就不会引起一些人的思想变化。都怕给自己惹上不必要的麻烦,如果我们每个人都发扬诚实、无私的精神,那就不会造成像小悦悦受伤后无人相救的现象,只有人人有道德,才会使人间不再冷漠,道德和我有关。

和我有关——诚信。在小悦悦之前的三聚氰胺事件。使上千名婴儿失去生命。中国知名奶业伊利有限公司,为了获取更多的利益,在牛奶中加入过多的三聚

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篇三:合肥二模单选、完型、任务型、作文

的最佳选项,并标在答题卷的相应位置。用答题卡的考生,先把选出的最佳选项标在试卷的相应位置,再转涂到答题卡上。

WhileIwaswaitinginlineatacoffeeshopearlier,awomandrovealongsidethequeueinamobilityscooter(踏板车).Therewasonlyaspacebetweenthelineofpeopleandthetables,whichshetodrivealong.Shedroveovermyfootanddidn'tsayingnothingatall.

Igotannoyedandexpectedshewouldhaveitandgotdowntoselectingwhichpastry(点心)togowithmycoffee.TheladyandIendedupsittingatadjacent(邻近的)tables.Shewasontheendofarowsothatshecouldparkherabouthalfanhour,whenshehadhercoffee,shegotupandbackontoherscooter.Itstart.Shetriedtoturnthekeyseveraltimesshetelephonedtheplaceshepurchaseditfrom.

Anengineerwithin5minutes.Theplacemusthavebeenlocal.Icouldn'toverhearingtheirconversation,anditturnedoutshehadjustthescooterthatmorning.Thiswasherveryfirstoutinginit.Shefeltreallyaboutdrivingititsspeed,noritstodriveitthroughnarrowgaps.

Suddenly,Ifeltforthelady.Itreallydidn'tmeatallthatshe'ddrivenovermyfoot.Ihadmadeanassumption,Nexttimeyou'reabouttosomeone,pauseforasecondandremindyourselfthatpeoplehavejudgedyouwithoutknowingwhatwasgoingoninyourmindoryourlife.

36.A.privateB.vastC.publicD.narrow

37.A.attemptedB.promisedC.declinedD.guaranteed

38.A.callbackB.giveupC.lookbackD.cheerup

39.A.ignoredB.apologizedC.explainedD.forgiven

40.A.dismissedB.madeC.deservedD.inspected

41.A.truckB.bikeC.carD.scooter

42.A.pouredB.finishedC.orderedD.purchased

43.A.needn'tB.shouldn'tC.wouldn'tD.mustn't

44.A.soB.untilC.unlessD.before

45.A.brokeinB.turnedupC.ranawayD.settleddown

46.A.tolerateB.allowC.resistD.postpone

47.A.collectedB.stolenC.fixedD.abandoned

48.A.concernedB.excitedC.confidentD.nervous

49.A.DoubtfullyB.CertainlyC.FortunatelyD.Surprisingly

50.A.widthB.lengthC.weightD.height

51.A.coolB.convenientC.stressfulD.desperate

52.A.pleasureB.regretC.appreciationD.sympathy

53.A.strikeB.botherC.satisfyD.motivate

54.A.otherwiseB.thereforeC.howeverD.besides

55.A.judgeB.hugC.persuadeD.tease

你用英语给写封电子邮件,内容包括:

?用水果代替零食;

?用水代替可乐;

?减少使用电子产品的时间;

?多运动;

注意:1.词数120左右,短文的开头和结尾已经写好,不计入总词数;

2.可以适当增加细节,以使行文连贯;

3.短文中不能出现与本人相关的信息。

DearAlice,

Hopeeverythinggoeswellwithyou._______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

YoursSincerely,

LiHua

21—25CBADC26—30ABDCA31—35BBADD

篇四:2013“合肥二模”考场优秀作文

2013“合肥二模”考场优秀作文

【试题回放】

阅读下面材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

2012年5月,在南京街头一家快餐店门口,南京大学的一个美国留学生买了两包薯条,分给乞讨的老奶奶一包,两人席地而坐,吃着聊着,场景温馨有爱。他说:“每个人都是渺小的,我们不能在宏观的大问题上出力,至少能关注到身边的每一个人。”

此举引起超乎寻常的关注和赞誉。但有人说,这只是一颗悲悯之心对陌生弱势者朴素的关怀,是人与人之间举手之劳的相互关爱,而不必冠以“感动”、“敬佩”、“最美”等等道德的过度阐释。

要求:选好角度,确定立意,明确文体(诗歌除外),自拟标题,不要脱离材料内容及含义的范围作文;不要套作,不得抄袭,不得透露个人相关信息;书写规范,正确使用标点符号。

上佳立意——

从网友角度——以道德之名谋杀善行//请让爱的光芒普照//和风不语//让感动变得寻常//举手之劳不应过度阐释//正常之举,何来珍贵//平凡造就不凡//伟大始于渺小//坐而论道,不如起而前行

勿以善小而不赞//逝去的道德////常态美德//有时善举需要被高调!//悲悯之心与道德之美又有多大差距//道德是举手之劳的基础

从留学生行为角度——肯定善行,重拾美德//以爱织锦,天地生辉//播洒关爱的种子,一水一世界//让关爱之泉滋润你我心田//当悲悯成为一种习惯//上善若火//小善大爱//大爱无疆

用朴素的悲悯来点亮生命//关爱他人简单朴素//似水般平凡的真爱//关怀身边的细微//小爱亦是大爱//以爱成就世界//关怀只在举手间//让关爱成为一种习惯//行小善,传大爱//关怀缔造最美//积微日弥香//卑微者的赞美诗

不足之处——

题文两张皮;文体模糊;观点不统一,后语不搭前言。结构不清晰

审题不难,构筑空泛,就爱谈爱,素材缺乏。

偏跑立意——

关注真善美//失去之后的惊讶//小大之见//珍惜拥有关注现在//大同世界离我们有多远?//关注细节//从小事做起

优秀素材——

子路受人以劝德,子贡谦让而止善

鲁国之法,鲁人为人臣妾於诸侯,有能赎之者,取金于府。子贡赎鲁人于诸侯而让其金。孔子曰:“赐失之矣!夫圣人之举事,可以移风易俗,而教导可施于百姓,非独适己之行也。今鲁国富者寡而贫者多,取其金则无损于行,不取其金,则不复赎人矣。”

子路拯溺者,其人拜之以牛,子路受之,孔子喜,鲁人必多拯溺者。

(安徽“80后”公益小伙张艺冬多年帮助贫困人群的行为所感动,为鼓励其在公益路上继续前行,陈光标决定给予其“精神奖励”八十万现金,但在颁奖现场,张艺冬却拒绝了这笔奖金。

表面上看,张艺冬拒绝陈光标的大奖似乎体现了他不为金钱所动的气节,但实际上,他这种做法以及所谓不图名利的说法,却也有着不小的负面影响,因为这种“德不求得”在客观上拔高了道德的标准,使得道德远离了大众。

慈善不是一个两个人的事情,我们这个社会需要慈善,我们这个社会提倡慈善。不要轻易指责像陈光标那样热心于慈善事业的人。至少我个人认为陈光标的慈善行为并不亚于比尔盖茨的善举。我们应该向所有行善的人们表示由衷的敬意,其中,就包括像陈光标这样备受争议的人物。“慈善不是偷鸡摸狗,慈善就应该敲锣打鼓。”)

芥子之中有须弥(佛语)

对爱情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不可遏制的同情心,这三种纯洁但无比强烈的激情支配着我的一生。(罗素)

优秀语段——

——关爱他人,不仅是悲悯之心的驱使,而是要真正平等的看待他人,关注别人的精神世界。

——那些感动我们使我们敬佩的不过是一些最普通的东西,当我们把它推到一定高度时,它就变成了我们触不可及的神器,只能仰观却望而却步,抑或即使能触及,也以一种“我太过平凡”的姿态逃避,因此,只有当大家把帮助他人看成是举手之劳,真正做到“老吾老以及人之老”平凡的事物才会变得不平凡。

——而聚焦当代社会,善良友爱的风尚就是推动经济社会飞速发展的精神动力,,它无法用金钱换取,只能依赖于我们每一个人日行一善的长久的努力。“积土成山,积水成渊”才能将其发扬光大。

——正如俄国著名现实主义文学家罗纳尼尔曾说过:“普通人的普通行为中蕴藏着不普通的东西。”是啊,哪些普通的小人物并没有华丽光彩的外表,但他们的行为已经折射出他们内心的高尚与伟大。

——是啊,举手之劳,我用了多少年才明白这四个字的意义,关爱不是心生

怜悯,不是当中作秀,而是在别人需要帮助时,你随着自己的初衷将其外化,只是一个举手之劳。

——枝叶繁多,根只有一条。世间大大小小的真情大爱归根结底,只是源

于我们心中最原始的初衷,一片善心,一条准绳。

这条准绳,无关敬佩,无关感动,仅在萌芽的一瞬间,已够我享用一生。

“上善若水,水善利万物而不争,真正的大善是淡泊如水,润物无声,并且不求赞誉回报的。“上善”不需我们以高者的姿态摇头晃脑大谈道德与素质,如轻佛水面的风,掀起一层涟漪后便不再有动静。

让关怀成为常态

当我们热议着美国青年与乞讨老人分食薯条时,他可能觉得那只是一件力所能及的小事;当我们敬佩着“最美妈妈”的动人之举时,她可能觉得那是一个母亲、一个人的正常反应。

我们从小学着“助人为乐”“待人平等”“尊老爱幼”“拾金不昧”长大,可是为什么这些原应是习以为常的关怀,却成了各种媒体上大加赞扬的个例?

我们喜爱黄金白银,因为它们珍贵稀少,不易得到。但关怀呢?难道不是我们能够轻易给予、轻易得到的吗?如今对其冠以“感动”“敬佩”“最美”的过度阐释,正是因为我们的生活中缺乏关怀,我们赞许与乞讨老人分食薯条的行为,大加赞扬该美国青年,但这难道是我们力不能及的吗?其实我们每个人都可以做到不是吗?

关怀理应成为常态。

大音希声,大象无形。最动人的爱也应如最静默的流水,无声浸润人心。

关怀他人应当成为我们的本能。保有一颗充盈着爱与关怀的本心应当是我们为人的最基本守则。我们或许无法成为家产上亿的富商,但我们可以让爱充盈胸臆,拥有无尽的关怀。

让关怀成为常态,每个人都可以是雷锋,每个人都可以从力所能及的小事做起,关怀他人。人人献出一份关怀,那些爱便能汇成一股暖流,融化坚冰,滋养土地,开出香沁人间的花朵。

喜欢翻阅黛安阿勃丝的作品,因为那里没有香车美女、灯红酒绿,却有着普通人甚至畸形人的人生剪影。我们有关怀他人的能力,我们平凡但我们的关怀却能构筑起爱的高塔。喜欢阅读王尔德的童话,因为那里没有娇贵的公主,却有为人付出一切的快乐王子。我们关怀他人的同时,所能收获的快乐是财富和权势所不能给予的。

我们能做到的,远比我们能想象的更多。每一个人的一点点关怀,就能让整个社会变得温暖和谐。

闭上双眼,我的眼前仿佛出现了那一片桃花源,那里芳草鲜美,落英缤纷;那里黄发垂髫,怡然自乐。那里的人们从不过度夸赞关怀,因为关怀已成为一种常态。(850字,得分50)

常怀慈悲日月长

如果没有阳光对花朵的慈悲,怎会有一束绽放,溢彩流光,惊艳脱俗?如果没有清风对竹林的慈悲,怎会有一丛摇曳,绰约生姿,满地碎琼乱玉?自然常怀慈悲,所以使美成为跃动的音符。人们常怀慈悲,所以从容安逸,日久天长。

慈悲是白求恩站在手术台前拯救伤员,熬了三天三夜后眼中布满的血丝;慈悲是特蕾萨修女抚慰伤者的双手,奔走呼号的呐喊;慈悲是马丁路德金口中反复呼喊的“我有一个梦想”;慈悲是屠呦呦研制的青膏素,为非洲人民解决病痛的勇气与执着;慈悲是何玥生命走到尽头时,还想着如何让他人重获新生的光风霁月的情怀。因为有了对生命、对自由、对平等的尊重、理解、向往、宽容,他们将自己的慈悲化作天空中划过的流星,瞬间划破星空,却用耀眼光芒震撼人心。

但慈悲也并不是高尚人物的特权,慈悲就在每个人的日常生活中。举手投足,都能体现我们内心深处隐藏的悲天悯人的济世情怀。

慈悲是我们面对满目明丽清新的春景,不撷片英、不留片纸的行动,这是对自然的慈悲;慈悲是我们即使面对陌生人也绽放如花笑靥,给人带去整日明媚心情的一个微笑,这是对他人的慈悲。慈悲是我们面对失意苦难、抑郁困苦时,仍能坚守信念,不懈追求的拼搏之姿,这是对自我的慈悲。因为有对每个平凡生命的触碰,我们才会有展示生命之美的可能。

但是,反观当下,有多少人失去了对生命,尤其是对他人生命、弱势生命的尊重呢?春晚舞台上,人们为蔡明和潘长江联袂表演的精彩小品而捧腹,可是,小品中对弱势群体的调侃和嘲笑就像一根扎进心里的刺,让人笑得那么不舒服。艺术固然需要夸张,需要高于生活,但失去了慈悲心态,就不能制造出真正的好艺术,就不能抚慰最大多数人的心灵。

不是因为强大,所以就必须征服。常怀慈悲,用平等的心态体会世间的强大与弱小,这样才能实现人与人、人与社会、文明与文明之间的心平气和、坦诚从容,个体生命的意义才能最大化,才能在和谐的环境中走向远方。

慈悲,人们心灵深处最美的颤音。让我们常怀慈悲,以平等开放的心态收获天长日久的明媚与欣喜。(980字55分)

附:

“汤鲜料实有嚼头”

——2013合肥二模语文试卷评析

合肥一六八中学汪玉慧

2013年合肥二模语文试卷,循本出新,时尚典雅,“正能量”十足,徽风皖韵浓,设题朴素机智,是一份非常利于高考前查缺查漏的训练卷。考点务实,梯度合理,难易适中,更是一份科学规范的检测卷。新端出的这份佳肴,正可谓“料实汤鲜有嚼头”。

料实——循本守正,敦实大气;立体植点,序列推进。二模试卷考点布列规范有序,紧扣考纲,紧贴我省高考题,且与一模考点立体交织。论述类文本阅读,分别从概念“文化保守主义”的理解、结构和内容的分析、概括作者的观点来设题,其中

汤鲜——正能十足,皖风徐徐;时尚灵动,新鲜热乎。二模试卷延续了以往合肥模拟试卷的优点:选材新鲜时尚,紧随时代脚步,徽风皖韵浓郁。在语言表达题中,2012十大流行语之首的“正能量”一词在不同的语境中短语臵换,让人似曾相识,又眼前一亮。图文转换题考查了学生对图表信息简明准确概括的能力,“光盘行动”更倡导了“厉行节约”的健康风尚。再如试题中的“建设美好乡村,大力发展公交,缩小贫富差距,中国结巨型徽高架立交桥,李娜带伤作战,热播娱乐节目《我是歌手》”等等,选材容量大,涵盖领域广,生活气息浓厚。

嚼头——文本考究,形象跃然;思维引领,回归根本。在论述类和文学类文本中,我们看到一个好客善饮、沉静少言、不拘清规的和尚,一个意兴盎然、雅致别趣的游客,一个功勋卓著、命运不济、坚守名节的将军。诗歌鉴赏与作文题中,我们看到一个凄然悲伤、思友伤时的客者,一个悲悯孤弱、宽厚有爱的外国留学生,一群热情可爱、冷静理智的网友……文本考究,人物形象跃然纸上,咀嚼评咂,回味意长。作文材料指向明确,注重对学生思维能力的考查。可以就材料中的两种观点阐发论述,也可以就人们热议这一事件的本身去辩证思考。作文要求中的“选好角度”,可以解读为“选一个好角度”,并且“要选好一个角度”。明确文体,规范书写,正确使用标点,更是引导学生快速回归作文训练的根本。

后期复习建议:认真研析考纲和《考试说明》,注意说明中样题的变化,尤其多关注新增加的和年代虽久却一直在列的样题。基础知识训练不放松,薄弱专题训练求突破。活学活考。

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