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话题作文拟题方法作文

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精选作文:话题作文拟题方法作文对于话题作文而言,话题只是谈话的主题、谈话的中心,话题不等于题目。话题作文一般要求考生根据提示写作的内容指向,自选角度,自选题目。俗话说:“题好一半文”。好的题目,犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题,能给人赏心悦目的感受。考场作文若能有好的标题,便能打动阅卷老师的“芳心”引起阅卷老师

精选作文:话题作文拟题方法作文

对于话题作文而言,话题只是谈话的主题、谈话的中心,话题不等于题目。话题作文一般要求考生根据提示写作的内容指向,自选角度,自选题目。俗话说:“题好一半文”。好的题目,犹如文章的眼睛。新颖别致、文采飞扬的标题,能给人赏心悦目的感受。考场作文若能有好的标题,便能打动阅卷老师的“芳心”引起阅卷老师的兴趣和注意力,无形中便增加了分值。同时自拟题目还直接影响学生写作思路和内容安排。因此,拟好题目非常重要。那么,在中考中怎样给自己的文章拟订一个好标题呢?主要有以下几种方法:
  一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词,对其进行限制或补充,构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文,在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题;在幸福一词的后面添加新词,可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题,在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题;在选择之后的后面添加新词,可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。
  二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法,可以增加文章的美感,可以使文章显得含蓄隽永,余味无穷。如巧用比喻:《家,爱的港湾》(话题“家”)、《我渴望老师的“阳光”》(话题“阳光”)、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》(话题“诚信”)。巧用拟人:《幸福的自述》(话题“幸福”)、《“诚信”喊冤》(话题“诚信”)、《善良回家》(话题“善良”)、《冬的个性》(话题“个性”)。巧用设问:《减负?别逗了》(话题“减负”)、《你还会爱我吗?》《谁是最可爱的人?》(话题“爱”)、《钱,何罪之有?》(话题“钱”)等。
  三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等,通俗易懂,自然朴实,妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行,行必果》(话题“诚信”)、《众里寻他千百度》(话题“诚信”)、《请把你的微笑留下》(话题“微笑”)、《常回家看看》(话题“思念”)、《走进新时代》(话题“家乡变化”)、《背起爱的行囊》(话题“亲情”)。
  四、翻新名著法。对古今中外文学名著书(篇)名进行机智地修改、翻新,推陈出新,妙趣横生。如《阿Q 新传》(鲁迅《阿 正传》)、《红楼新梦》(曹雪芹《红楼梦》)、《儒林酸史》(吴敬梓《儒林外史》)、《道德苦旅》(余秋雨《文化苦旅》),描写中日美三国的《三国志》,《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。
  五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题,给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》(金融)、《无良心病历》(医学)、《点极“选择”》(科学)、《心灵的审判》(司法)、《心灵实验报告》(实验)、《纯天然诚信口服液》(广告)。
  六、采用公式法。如《1+1≠2》(话题“合作”)、《1+1>2》(话题“团结”)、《天才=勤奋+汗水+方法》(话题“成才”)等。
  当然,话题作文的拟题方法还有很多,这里不一一列举。古人曾把拟题比作“点睛”,画龙既毕,点睛尤为重要,它能使龙活而腾飞,要想作文拟题时得心应手,就必须多读书,多看报,特别是报刊上的标题,可以说精彩纷呈,让人眼花缭乱,不妨品味借鉴,从中汲取营养,诚如是,拟题功夫就会逐渐养成。

篇一:话题作文拟题方法

初中话题作文拟题技巧

画龙点睛精心拟题

一、添加成分法——在话题或话题中心词的前后加上修饰、限制等成分,构成作文的题目。

(一)、在话题中心词前面添加法。

1、加上表修饰的成分——形容话题特征性的词语。

例:《美丽的谎言》、《迟到的掌声》、《可贵的诚信》、《永恒的快乐》

2、加上表限制的成分——从时间、数量、范畴各方面对话题中心词加以限制。例:《我的七彩梦》、《最后一滴水》、《昨日的足迹》

3、加上表明态度、观点的成分——此时文章的标题往往是论点的概括。例:《呼唤诚信》、《拒绝眼泪》、《慎用宽容》(构成动宾短语,前面的“呼唤”表明作者的态度)

(二)、在话题中心词后面添加法。

1、加上对话题的相关阐述,形成标题。

例:《阳光,是一种语言》、《快乐,不需要理由》、《眼泪的自述》、《宽容的力量》

2、加上对话题作用的描述或比喻诠释。例:《理解——沟通的桥梁》、《知识——进取的动力》

二、巧用修辞———修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。

1、比喻、双关例(1)《我渴望老师的“阳光”(适用于关爱、》帮助、理解类话题)(2)《家,我们成长的避风港》(适用于“家”、“集体”话题)(3)《承诺,连缀成美丽的水晶珠链》(适用于承诺、信用等话题)(4)《忘忧草》(适用于快乐等话题)(5)《我最需要一剂良药》(文中“良药”既能治腿疾有能治心病,一语双关,内蕴丰富)

2、借代例(1)《黑白债》(紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。)(2)《人生需要掌声》(标题借“掌声”代“鼓励”,很有创意)

3、反语例(1)《我发现了家中的“贼”》(家中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。)(2)《“铁公鸡”二三事》(写出某同学平时总是很小器,可谓是一毛不拔的铁公鸡,但在帮助他人时,他却是最大方的一个,以此来突现他的高贵品质)

4、比拟(包括拟人和拟物)例(1)《小树又快活了》、《读水千遍真有趣》(前者运用拟人辞格让小树具有人的感情,后者把“水”拟作能“读”之物,用的是拟物辞格)(2)《标点家会》(适用于“贡献、作用、团结”等话题)(3)《门锁的承诺》(适用于“门、诚信、秘密”等话题)

5、对偶例(1)《朋友最真,友情最贵》(适用于“朋友、真诚、真情”类话题)《读智慧之书,做有用之才》(适用于“读书、成才”类话题)(2)《直面挫折化解痛苦》(适用于“挫折”类话题)(3)《选择倾听放飞生命》(适用于“倾诉、交流”类话题)

6、对比例(1)《躺着读书,站着做人》(“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味)。(2)《楼上楼下》《走出去走进来》(适用于“交往、交流”类话题)

7、设问、反问例(1)《错?对!》(先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙)

(2)《你懂承诺吗,布什》(适用于“和平、守信”等话题,从伊拉克战争发出作者的议论)(3)《1+1=?》(适用于“团结、合作”等话题)

三、善于引用、化用

1、引用、化用诗词例(1)《蓦然回首》[用的就是宋代词人辛弃疾《青玉案·元宵》中“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”的词句;此题适用于写回忆内容的话题](2)

《道是无情却有情》[活用唐代诗人刘禹锡的诗句。适用于写父母、教师等人的严中有爱的话题]

(3)《只缘身在此山中》[适用于写考试或学习的苦与乐类话题](4)《怎一个“苦”字了得》

2、引用、化用歌词歌名如:(1)《风雨中,这点痛算什么》[适用于“失败、考验”等话题]

(2)《因为爱你》,见到这个题目,读者一定会惊讶不已,想不到考场里还有这样大胆的学生!可当你阅读时,发现作者记叙的原来是一段与网络有关的故事,结尾时他又巧妙地引用歌曲里“因为爱你,更珍惜我自己”的歌词,全文可谓浑然天成;(3)《女孩四重奏》讲述的是女生寝室里令人啼笑皆非的故事;(4)《阳光总在风雨后》、《还我一杯纯净水》、《2005年的

篇二:话题作文拟题技巧讲义

教育个宁波龙文性化辅导讲义(龙泉校区)

学生:于晨曦教师:

赵前伟课题:

话题作文拟题技巧

近些年,话题作文因有较大的开放性和自由度备受中考和高考作文的青睐。许多学生虽作文内容不错,但题目不如人意。拟出的题目常见的病症:把话题作文题、拟题无新意、题不对文、题目不简炼等,这样使文章的整体大大折扣。其实,标题是文章的眼睛,是作者与读者情感交流的

写作,应将话题尽量缩小,寻找一个理想的切入点。其做法是在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,对写作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变实,由抽象变具体,是最常见的快速拟题技法。其做法是将话题前、后添加上一定的词语。如以“生命”为话题,可拟题为“珍爱生命”、“生命的内涵”、“生命的意义”、“生命的价值”、“点燃生命之火”等。

如:以《诚信》为话题作文,其标题就可以拟为《诚信,为人的底线》、《我们需要诚信》、《带着诚信上路》、《诚信,归来吧》、《诚信是金》、《诚信不可抛》。如:以“语文课”为话题,或激情感受,《多味的语文课》;或发挥想象,《虚构语文课》;或片断组合,《语文课剪影》。又如,以“手”为话题,《一双灵巧的手》、《一次难忘的握手》、《对手》等文题从各个角度缩小了写作范围,选材范围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼而顺利展开。这种拟题方法,一般在标题中恰如其分地冠以动词,使之具有一种力量美,或在标题中开诚公布地表明自己的观点、态度,达到一种无以辩驳的力度美。??这是学生容易掌握的一种拟题方法,同时也使话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象,利于学生把握文章的重点。

三、巧妙修辞,匠心独运。

根据特定的语言环境、文体和内容,灵活巧妙地使用修辞手法,能避免一览无遗,让文题生动形象,精炼紧凑,含蓄隽永,使文章锦上添花。修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。

1、比喻。如以“环保”为话题:《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》。关于“孝”:《请给老人一轮暖阳》;如以“假日”为题,有考生拟题为《给点阳

光就灿烂》,把“假日”比作阳光,写出学生对假期的渴望之情。

2、引用。即引导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通作题目。教学中,教师要善于运用多种方法打开学生记忆的闸门,鼓励学生充分运用已有的知识储备,从中提炼出精练、含蓄、韵味十足的题目来。引用可分为直接引用和化用。

A、直接引用:

引用诗文。

如话题:“答案是丰富多采的”:《横看成岭侧成峰》(苏轼《题西林壁》)。如以“离别母校”为话题,可借用杜甫的名句“恨别鸟惊心”为题,形象地突出了依依惜别母校的感情。又如以“奉献”为话题,可借用“化作春泥更护花”,比喻老年人无私奉献的精神。如《横看成岭侧成峰》(话题:答案是丰富多采的);引用歌词。现在的流行音乐中,不少歌曲的歌名、歌词非常优美,借用它们作文章的标题,既显得活泼风趣,又容易把读者带入文章所创设的情境。如:以“宽容”为话题:《一笑而过》(那英)。以“家庭”为话题:《我要的幸福》(孙燕姿);以“心愿”为话题:《一千零一个愿望》。引用名句。如:以“素质教育”为话题:《救救孩子》(鲁迅《狂人日记》);以“关注生活”为话题,写生活对人的考验:《让暴风雨来得更猛烈些吧》(高尔基《海燕》)。以“亲情”为话题:《滴滴香浓,意犹未尽》(麦氏咖啡广告语)。(话题“诚信”)、《众里寻他千百度》(话题“诚信”)、《请把你的微笑留下》(话题“微笑”)、《常回家看看》(话题“思念”)、《走进新时代》(话题“家乡变化”)、《背起爱的行囊》(话题“亲情”)。

B、化用。如:以诚信为话题:《若为人生故,诚信不可抛》,化用了诗句“若

为自由故,二者皆可抛”。以环境为话题:《都是风沙惹的祸》;以“考试”为话题:可拟为《都是考试惹的祸》,化用歌词“都是月亮惹的祸”。以读书为话题:《读书就是爱自己》,化用娃哈哈矿泉水广告语“爱你就是爱自己”。

3、对偶。如:以环境为话题:《一头白发,满山青葱》;以读书为话题--《读智慧之书,做有用之才》。

4、拟人。就是指导学生把所给的话题拟人化,拟出人性化的题目。如:以“树”为话题:《树的“叹息”》。以“环保”为话题:《地球就诊记》。以“书”为话题:《书的自白》,《"我"心灵的镜》、《书与书柜的对话》等。又如以“把握”为话题,一考生拟题为“我叫把握”,把“把握”拟人化,作者采访了李世民、邓稼先、贪污犯展现了“把握”的意识。这样的题目使文章生动、形象、引人入胜。

5、对比:《躺着读书,站着做人》(浙江温州)“躺着”与“站着”形成姿势上的对比,使得标题包含哲理,令人回味。

6、设问。《错?对!》先问后答,以简驭繁,又穿插标点,构思巧妙。

7、反语。《我发现了家中的“贼”》。写家中几次“失窃”,“作案者”原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员,题中用“贼”,贬词褒用,凸现一家人的高尚品德,幽默风趣。

8、借代。如一位考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写,揭示岁月无情、母爱无价这一真谛,给文章拟题目《黑白债》,借色彩代本体,又亮出线索,寄托深情。又如《人生需要掌声》,这一标题借“掌声”代“鼓励”,也很有创意。

9、双关:如以“感受生活”为话题,一考生拟题为“苦咖啡”,运用双关,实指咖啡,又暗指生活,通过叙述自己在校锻炼之苦,折射出其中的甜。以“温

情”为话题:《冬日暖阳》《花落春仍在》。

10、夸张:以夸张入题的,如以“挫折”为话题:《那个障碍粉碎了我》

11、呼告:以“书”为话题:《别了,漫画书!》。以“关注生活”为话题:《给生活加点苦吧!》

四、反弹琵琶,引人入胜。

任何事物都有两面,有时正面无从下手,何不反其道而行之,来个反弹琵琶,焕然一新。以“竞争”为话题:对待敌人,应该向秋风扫落叶,可是,往往没有对手,没有敌人,自己也就变得懒散而缺乏进去精神,是敌人或者对手像一个尽职尽责的老师,或像一个冷面杀手使你喘不过气来,是敌人催你进取,催你快速成长,可拟出《感谢你,我的敌人》。苦难是一笔宝贵的财富,有过曲折,有过艰难,有过拼搏,才会有美丽的彩虹,可拟出《珍惜你的痛苦》,《败了,多好》等文题。以“关注生活”为话题:可拟为《往事并不如烟》,《以胖为荣》,《妈妈,你离婚吧!》为题。以“素质教育”为话题:《真想做个后进生》,《渴望停电》,《难得的暑假炎热》,《救救孩子》。既道出了孩子们的心声,又确实有道理,让人觉得这话说得太迟了。近年来,中考高分作文以“求异型”思维的题目居多。拟题时要克服思维定势,不妨超越常规,进行“异向思维”。人们常说“多个朋友多条路”,你不妨来个《多个‘朋友’多堵墙》。这样拟题新颖直观,内涵丰富,很有创意。

五、借用符号,出奇制胜。

将数学符号引进标题,借以昭示所要表达的主旨,具有直观、醒目、富有

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篇三:浅谈话题作文拟题方法

浅谈话题作文拟题方法

作者:徐作珍

来源:《读写算》2013年

(二)巧用修辞法:

就是利用常见的修辞手段去拟标题,或形象生动,或含蓄有趣,或别致新颖,显得富有文采。修辞能增强说服力和感染力,能够生动鲜明地把意思表达出来。

1.比喻法:

例如,作文话题为"假如记忆可以移植"。学生拟的标题为《小心这把双刃剑》,把移植人的记忆比喻为"在杀伤别人时也会杀伤自己的双刃剑",准确而形象。

2.比拟法:

比拟的实质就是把写人的词语和写物的词语互换,能够更有效地传达出作者的情感信息,表现出作者的爱憎。例如,《诚信"漂流记"》,把"诚信"拟人化,通过诚信巧遇"快乐"、"地位"、"竞争"的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。

3.夸张法:

夸张就是通过语言意义与现实的严重背离再现现实。比如,以"挫折"为话题,有位同学就拟题为《那个障碍粉碎了我》,不禁让读者产生好奇,究竟是怎样的挫折给作者如此沉重的打击?

4.对偶式:

1999年高考中,一考生拟题为《记忆王国唐僧行凶,南海仙境菩萨解难》,巧借神话小说中的形象,巧妙地表达了对记忆移植的否定。

5.双关法:

双关可以调节语言风格,使之委婉、曲折,从而产生含蓄的美感。

①谐音双关:如《圆与缘》,利用汉字谐音双关的特点,巧借相似联想,由"圆与圆"的相交想到"缘与缘"的交错,从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘,引出"悟缘""惜缘"的观点。

②语义双关:关于"温情"的话题,《冬日暖阳》、《花落春仍在》,利用双关语"暖阳"和"春"来关和"温情"。

6.对比法:

对比法就是在拟题时把两种相反或相对的事物或者同一事物的相反或相对的两个方面放在一起互相比较来表达思想的修辞方法。通过前后对比,可以揭示事物的本质。话题"相信自己与听取别人意见"就可以拟为《自信与纳谏--腾飞的翅膀》、《海纳百川,我纳千言》、《自身免疫与药物治疗》等。

看看下列题目用了那些修辞?

以"挫折"为话题《别抱怨手上的牌》;以"树"为话题《树的叹息》;以"素质教育"为话题《我是差生,我容易吗?》;以"友谊"为话题《朋友最真友情最贵》;以"家乡"为话题《那山·那人·那狗》

练习

请以"音乐"为话题,拟题。

【参考示例】

《心灵的变奏》《生活中的阳光》《"五线谱"和他的五线谱》《"二胡"和"小提琴"的爱情变奏曲》《跳动的音符》《高山流水,琴瑟和弦》《音乐的洗礼》

(三)引用嫁接法:

移花接木,包括直接引用和间接引用。间接引用有仿用、套用、化用成语、广告词、诗句、歇后语等。这样拟题,常显得典雅大方,亦庄亦谐,妙趣横生,通俗明了,妥贴自然。

以"答案是丰富多彩"为话题《横看成岭侧成峰》;以"快乐"为话题《快乐向前冲》;以"腐败"为话题《前"腐"后继》;以"磨难"为话题《阳光总在风雨后》;以"幸福"为话题《幸福来敲门》。

练习

家是容纳,家是关爱,家是归宿。莘莘学子,祖国是家,家是情丝和牵挂,风险航员,天地为家,家是尊严和荣誉。"临行密密缝,意恐迟迟归。"家是思念和温馨。"柴门闻犬吠,风雪夜归人。"家是温情和着落。......

根据提示,围绕"家"这个话题,自拟题目。

【参考示例】

《家是温柔港湾》《我爱我家》《有国才有家》《我们的大中国,好大的一个家》《回家》《爱家的人》《吉祥三宝》

(四)反常法:

违反常情式拟题--让文题违背常情,造成悬念,独树一帜,逆向思维,意思独特,新颖,能激起读者阅读兴趣。

以"竞争"为话题《感谢你的敌人》。

以"素质教育"为话题《真想做个后进生》。

【参考题目】

请用不同方法,以"诚信"为话题拟题.

【参考示例】

1、前后附加法:《一毛钱与诚信》《找回诚信》《带着"诚信"上路》

2、巧用修辞:《诚信如水》《十字路口》《诚信-开往春天的地铁》

3、引用嫁接法:《诚信飘流记》《人间诚信今犹在》《拍卖"诚信"》

4、反常法:

《"卖狗肉"何必"挂羊头"》《有时我们需要违背信约》

人们常说,"题好一半文",文章题目是文章的眼睛。鲜活、巧妙的题目能为文章增色,让读者产生非读不可的感觉。要想作文得高分,不可不重视拟题。

篇四:话题作文如何拟题

话题作文:怎样给自己的文章拟一个好标题

怎样给自己的文章拟订一个好标题呢?主要有以下几种方法:

一、添加新词法。就是在话题关键词语的前面或后面添加新词,对其进行限制或补充,构成适合自己写作的新题目。如以“幸福”为话题作文,在幸福之前可以加新词语构成《珍惜幸福》、《感受幸福》、《创造幸福》、《追求幸福》、《体味幸福》等题;在幸福一词的后面添加新词,可以构成《幸福时光》、《幸福的日子》、《幸福无忧》、《幸福感觉》、《幸福是什么》、《幸福是一种乐趣》、《幸福大观园》等题目。又如以“选择”为话题,在选择之前可以加新词构成《简单选择》、《无悔选择》、《消费选择》、《唯一选择》等题;在选择之后的后面添加新词,可以构成《选择成功》、《选择自由》、《选择绝路》、《选择新生》等题目。

二、巧用修辞法。巧用比喻、拟人、设问等修辞方法,可以增加文章的美感,可以使文章显得含蓄隽永,余味无穷。如巧用比喻:《家,爱的港湾》(话题“家”)、《我渴望老师的“阳光”》(话题“阳光”)、《诚信———人生的通行证》《守住你的金矿》(话题“诚信”)。巧用拟人:《幸福的自述》(话题“幸福”)、《“诚信”喊冤》(话题“诚信”)、《善良回家》(话题“善良”)、《冬的个性》(话题“个性”)。巧用设问:《减负?别逗了》(话题“减负”)、《你还会爱我吗?》《谁是最可爱的人?》(话题“爱”)、《钱,何罪之有?》(话题“钱”)等。

三、化用佳句法。引用俗语、格言、谚语或化用诗文名句、流行歌曲、影视广告等,通俗易懂,自然朴实,妙趣无穷。如《条条大路通罗马》《言必行,行必果》(话题“诚信”)、《众里寻他千百度》(话题“诚信”)、《请把你的微笑留下》(话题“微笑”)、《常回家看看》(话题“思念”)、《走进新时代》(话题“家乡变化”)、《背起爱的的行囊》(话题“亲情”)。

四、翻新名著法。对古今中外文学名著书(篇)名进行机智地修改、翻新,推陈出新,妙趣横生。如《阿Q新传》(鲁迅《阿Q正传》)、《红楼新梦》(曹雪芹《红楼梦》)、《儒林酸史》(吴敬梓《儒林外史》)、《道德苦旅》(余秋雨《文化苦旅》),描写中日美三国的《三国志》,《葛朗台的新生》《威尼撕商人新传》等。

五、嫁接术语法。就是把各行各业、各学科的专用术语巧妙的引入标题,给人耳目一新的感觉。如《诚信旅店》《拍卖诚信》(金融)、《无良心病历》(医学)、《点极“选择”》(科学)、《心灵的审判》(司法)、《心灵实验报告》(实验)、《纯天然诚信口服液》(广告)。

六、采用公式法。如《1+1≠2》(话题“合作”)、《1+1>2》(话题“团结”)、《天才=勤奋+汗水+方法》(话题“成才”)等。

又以下面题目为例,再介绍几种简单易行的话题作文拟题方法:

请以“风”为话题,自选角度,写一篇文章,除诗歌、戏剧外,文体不限,题目自拟。

一、扩展法。就是指导学生在所给话题前面或后面加上适当的词语,从而拟出比话题更加具体的题目。上面的作文话题教师可指导拟题为:《寒风暖意》《那阵风刮过之后》等。然后让学生讨论后再自拟题目。在教学中,我的学生拟题为:《风雪中,路人情》《风为她而歌》《寒风,冷吗?》……这是学生容易掌握的一种拟题方法,同时也使所给的话题由大化小,避免了出现“下笔千言,离题万里”的现象,利于学生把握文章的重点。

二、想像法。就是引导学生由所给的话题想像开去,让学生的思维在虚幻的世界里自由翱翔,从而拟出新颖独到的题目。据此,上题教师可指导拟题为:《假如风有颜色》。学生看到这样的题目,定会兴趣盎然,思维活跃。像《如果没有了风》《我制造了一种风》《我坐在风的尾巴上》等题目便会脱口而出了。指导学生运用想像法拟题,既训练了学生的想像力、创新力,又活跃了课堂气氛,同时也能使写出的文章富有新意,读来令人耳目一新。

三、拟人法。就是指导学生运用拟人的手法,把所给的话题拟人化,拟出人性化的题目。上题教师可指导拟题为:《风的自述》《我是龙卷风》《风与云的对话》等。这样的题目,能使文章生动、形象、引人入胜。

四、引用法。就是指导学生引用与所给话题有关的名言、诗词、歌词或对它们加以变通做题目。教学中,教师要善于运用多种方法来打开学生记忆的闸门,鼓励学生充分运用已有的知识储备,从中提炼出精炼、含蓄、韵味十足的题目来。将上题的题目拟为:《夜来风雨声》《春风不度玉门关》《此处无风胜有风》《风中有朵雨做的云》等就很有吸引力。

五、引申法。就是指导学生在所给话题原义的基础上,分析它的引申义,由引申义来确定作文的题目。如上题中“风”的原义是“跟地面平行的空气流动,是由于气压的分布不均匀而产生的”。由此可再进一步分析出它的引申义“风气”,由引申义可指导学生拟题为:《学风》《吃喝风》《大话追星风》《这种风气好吗?》等。这些题目挖掘出了话题的深层含义,能使文章立意新颖,主题深刻。

六、悬念法。就是指导学生巧设悬念,拟出能充分激起读者阅读兴趣的题目来。如将上题题目拟为:《风吹出了……》《风从哪里来?》就颇具悬念,能使人产生不读不快之感。当然,指导学生运用悬念法拟题一定要循序渐进,切勿急于求成,因为这种方法的运用是有一定难度的。在教学初期,要发挥集体的作用,引导学生相互讨论,集思广益,在此基础上拟出好的题目。慢慢地学生们就会在相互启发中激起巧设悬念的灵感,具备设置悬念的能力。

通过以上方法进行点拨指导,学生给话题作文拟题就会得心应手,且能拟出新颖独到的题目。如以“明天”为话题,学生可拟出:《明天我在火星工作》(想像法),《明天我们有水喝吗?》(悬念法);以“爱”为话题,学生可拟出:《父爱绵绵无绝期》(引用法),《丈量母爱》(引申法);以“雪”为话题,学生可拟出:《一朵雪花告诉我》(拟人法),《雪中滑落的信件》(扩展法)……这样的题目不仅引人入胜,发人深思,而且还能使文章的内容丰富多彩、标新立异,从而起到画龙点睛的效果。

话题作文拟题要求:

1、标题范围尽量要小,要从自己确立的角度出发不要太大太泛;要合理出新,不要落入俗套。如果标题万一太大,可以采用副标题的方式加以限制。

2、标题不能过长,标题过长则显得松散。

3、标题要含蓄,把思维蕴涵于形象的标题之中,含蓄能起到言有尽而意无穷的作用,且能加深阅卷老师对文章内容的印象和体会。

4、拟一个好题目,把题目演绎成一个生动的故事,用故事表达一个新颖独特的思想[可以适当想象,但要联系实际生活]。

5、拟题时要善于联想。联想,就是由某人某事或事理推想到与其相关的其他人其他事物或其他事理的思维过程。联想的方式主要有以下三种:

(1)相关联想,由桌子联想到椅子(空间关联)。

(2)相似联想,由春蚕联想到老师(奉献精神相似)。

(3)相反联想,由安乐想到忧患(实质上的相反)

总之,联想要丰富,要融于广袤的时空中,联想合理,就要抓住事物间的联系点

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