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青蛙捉害虫图片

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篇一:小青蛙捉害虫小班体育游戏:青蛙捉害虫设计意图:本节活动根据孩子的年龄特点,用青蛙的生长过程贯穿整个活动,不仅让孩子锻炼身体,同时也让孩子了解青蛙的生长过程。一、活动目标:1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。2、体验游戏的快乐。二、活动准备:小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。三、活动重难点:让幼儿练习双脚向前跳

篇一:小青蛙捉害虫

小班体育游戏:青蛙捉害虫

设计意图:

本节活动根据孩子的年龄特点,用青蛙的生长过程贯穿整个活动,不仅让孩子锻炼身体,同时也让孩子了解青蛙的生长过程。

一、活动目标:

1、练习双脚向前跳,发展弹跳力。

2、体验游戏的快乐。

二、活动准备:

小青蛙头饰、撒在“稻田”里的害虫图片若干。

三、活动重难点:

让幼儿练习双脚向前跳,发展幼儿的弹跳力。

四、活动过程:

1、情景表演,教师以妈妈的身份导入此节活动。

这边的河水好清啊,看看有我的孩子吗?游啊游,游啊游,终于发现我的宝宝了,宝宝,给妈妈打个招呼吧,今天妈妈交给你们好多本领,想不想跟妈妈一起学啊?(幼儿自由回答)小蝌蚪游啊游,游啊游,这边游游,那边游游,慢慢地长出两天后退(伸伸腿,踢踢腿),小蝌蚪继续游啊游,尾巴慢慢地变短了(扭扭屁股),长出了两天前腿(伸伸胳膊,侧伸胳膊,上举胳膊),后来呢,小蝌蚪扭扭屁股尾巴不见了,孩子们你们已经变成小青蛙了。今天教你最拿手的本领就是怎样向前跳,怎样捉害虫,你们想不想跟妈妈一起学啊(自由活动)?

2、小青蛙练本领

(1)小青蛙在池塘游泳

小青蛙要到河里去游泳了,妈妈教你怎样游(幼儿学一学)

(2)啊!荷叶好漂亮啊。今天天气这么好,我们到荷叶上晒晒太阳吧(教师重点讲解跳的动作要领,双脚分开,两腿屈膝,手心向前,五指分开,轻轻跳)

(3)小青蛙在荷叶间跳上跳下,跳来跳去。

这边也有好多好多的荷叶啊!一起跳到这边玩玩吧!玩了这么长时间好累啊,坐到荷叶上休息一会吧!

3、小青蛙捉害虫(蛙跳)

(1)捉地上的害虫(蛙跳)

我们小青蛙不仅会唱、会跳,而且还有一种特殊的本领呢,你们知道是什么吗?(青蛙捉田野、庄稼地里的害虫,是农民朋友的好帮手,我们是益虫,大家都保护青蛙)妈妈捉害虫请宝宝们跟着学一学。

教师讲解:捉害虫时要蹲下来,两臂体前伸直,手触地,脚分开,眼睛盯住虫子,轻轻跳过去捉住。

现在我们就去捉害虫,为人民除害吧!(每个幼儿一个小桶,把捉到的害虫放到小桶里)数一数自己捉了多少虫子。

(2)捉空中的害虫(连续跳)

我们青蛙的本领可大了,不仅能捉地上的害虫,还能捉空中的害虫,可是要想捉空中的害虫可不容易,我们该怎么办呢?(幼儿自由回答)

教师讲解:捉虫前双腿蹲下一点,要看的准,而且还要跳的高。(教师带幼儿练习几遍)

4、我们知道在前方的树林里就有好多的害虫,如果想要捉到虫子,可是要遇到好多困难的哦!我们能不能成功?现在我们一起出发吧!跳过树桩,游过小河,跳过独木桥。

篇二:吴清云青蛙捉害虫

“青蛙捉害虫”体育课堂教学案例

一、教学内容:立定跳远 教材分析

立定跳远是水平二阶段(小学三、四年级)的教学内容,是发展跳跃能力,增强身体素质,增进学生健康为主要目的。本课我采用情境教学,利用小动物模仿操,激发学生的学习兴趣。促进学生身心健康。给学生营造一个宽松的学习环境,。把“要我学”变成“我要学”培养学生独立锻炼身体的能力、合作能力、思维创造能力和评价能力,促进了学生个性品质的发展。

二、教学目标:

(一)认知目标:让学生了解跳跃的动作方法,养成遇事多动脑、善思考的习惯。

(二)技能目标:通过掌握跳跃的技术动作,提高跳跃能力,培养学生积极大胆、探索的精神。

(三)情感目标;体验运动乐趣,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。

三、教学重难点:两脚用力蹬地起跳,双脚轻巧落地。

四、教具准备:呼啦圈、录音机

五、教学过程:

(一)导入新课激发兴趣

师:今天天气非常好,老师带大家捉害虫,小朋友们开心吗?

生:开心!

师:那我们先来做一下热身运动,好吗?

生:好!

(师生随音乐一起做拍手操)【百度伴奏拍手歌 】

http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=wma,,,[%C5%C4%CA%D6%B8%E8]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C5%C4%CA%D6%B8%E8++&si=%C5%C4%CA%D

6%B8%E8;;;;0;;0&lm=-1&mtid=20&d=6&size=4194304&attr=0,0&titlekey=3603612869,59576&mtype=2

你拍一,我拍一,扩胸振臂要用力。

你拍二,我拍二,活动手腕和脚腕。

你拍三,我拍三,大家一起抖抖肩。

你拍四,我拍四,左右侧屈做几次。

你拍五,我拍五,蹦跳落地象小鹿。

你拍六,我拍六,对方互推要稳住。

你拍七,我拍七,两腿并拢活动膝。

你拍八,我拍八,身体后仰姿势佳。

你拍九,我拍九,两手交叉扭一扭。

你拍十,我拍十。稍息立正要站直。

师:大家喜欢呼啦圈吗?

生:喜欢!

师:那我们一起来跳呼啦圈操好吗?

生:好!(师生随乐一起做呼啦圈操:头部、肩部、兔跳、两腿蹲伸、青蛙跳、原地跳、前后跳)

(二)诱导探究自学自练

师:小朋友们的操做得棒极了!在刚才的节奏操中,出现了两种小动物,谁知道是什么?

生:青蛙

生:小兔子

师:你能模仿一下青蛙和小兔的跳吗?看谁模仿得最像。

(分散模仿青蛙和小兔跳。)

师:刚才小朋友们跳得都很好!现在老师要带大家去捉害虫,高兴吗? 生:高兴!

(学生围到老师的身边,教师出示大黑板,黑板上画有清清的湖水和几片荷叶,荷叶上粘贴着一只可爱的青蛙)

师:在一个大池塘里,住着几只青蛙,它们天天忙于捉害虫。可是这么大这么肥的青蛙,为什么落在荷叶上,荷叶却一点也没有破呢?

【百度图片】青蛙跳荷叶http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%D0%A1%C7%E0%CD%DC%D7%BD%BA%A6%B3%E6&z=0

(教师边讲边移动黑板上粘贴的大青蛙进行演示。)

生:因为青蛙跳跃的本领大。

生:因为青蛙落在荷叶上很轻。

师:青蛙捉害虫的本领大,跳跃的本领也很大,小朋友能不能像青蛙一样用力地跳到荷叶上,而不把荷叶踩破呢?

生:能

(呼啦圈为“荷叶”,学生分散进行青蛙跳,体会怎样落地才会轻。) 师:哪位同学愿意给大家表演一下?

师:你是怎样跳的?

生:用前脚掌先着地。

生:用脚后跟先着地。

师:同意用前脚掌先着地的站左边,同意用脚后跟先着地的站右边。 (分两边站,结论不统一。)

师:大家再试一试两种着地方法,看哪种更好。

(学生分散练习两种着地方法。)

生:用脚后跟先着地更好。

师:小朋友们真聪明!老师和你们的想法一样,用脚后跟先着地,再过渡到全脚掌,这样落地又轻、又稳,对吗?

生:对!

师:小朋友,我们也来进行青蛙捉害虫的练习。这儿有个大池塘,各小组将荷叶任意放在池塘里,可跳进去,跳出来,也可学青蛙游回来。看谁跳得远,落地轻,并且捉的害虫多。

(学生分成四组,由组长带领进行自学、自练)

师:小朋友们,我们练了这么长时间,想不想比一比呢?

生:想!

师:现在我们来评选“青蛙大王”。

(五个男生,比一比谁跳得既远又轻。五个女生,比一比谁跳得既远又轻。) 师:请获得“青蛙大王”的小朋友上来领奖。

(教师奖给头饰,学生鼓掌祝贺。)

师:老师也想和“青蛙大王”比一比,小朋友给我加油!

(教师和两位“青蛙大王”比赛跳远,全体学生观看。)

师:老师和两位“青蛙大王”差不多呀!他们只要再练一练,一定能超过我。今天的“大王”,不表示就是明天的“大王”,我们每位同学都来争取,有信心吗?

生:有!

(三)联想与拓展

师:今天,我们利用呼啦圈做了青蛙捉虫的游戏,呼啦圈还能用来干什么呢? 生:做操。

生:滚动。

生:向上抛

(学生边回答边模仿动作。)

师:小朋友说的都很好!老师和小朋友一起来试一试这些跳法。

(学生自由的进行练习)

(四)稳定情绪舒缓身心

师:我们一起来做一个“打气”的游戏。

(教师模仿打气的动作,学生扮演“气球”,愉快的进行放松练习。)

【百度音乐】雨中印记http://box.zhangmen.baidu.com/m?tn=baidumt&gate=cb&from=idd&l_cb=http%3A%2F%2Fmp3.baidu.com%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3D%25C7%25E1%25D2%25F4%25C0%25D6%26lm%3D-1&s_o=3

师:小朋友们,今天我们学习了什么?你有什么感受?

生:学习了“青蛙捉害虫”,要跳得远跳得轻,才能捉更多的害虫。 生:我感到很愉快。

师:小朋友们,今天回家以后把学到的本领展示给爸爸、妈妈看,好吗? 生:好!

师:今天的课就上到这,小朋友们再见!

生:老师再见!

六、教学反思 本课采用情境教学模式,以情境活动贯穿在教学的全过程。使学生一进入课堂就感到生动有趣,形式新颖。

一、创设情景,激发兴趣。

根据小学生的心理特点,在课中采用教与玩结合的教学形式,选择了学生熟悉的教学内容“立定跳远”。通过学生的观察,来激发学生的兴趣,满足学生的情趣,实现了教与学在情感上的融洽和情趣上的共鸣。因此,在体育课堂上学生兴趣浓厚,精神饱满,自觉主动地参加活动。

二、强化学生的体能,让学生体验成功乐趣。

根据小学生的生理特点,在课堂中增设生活化的情境,吸引学生参加体育活动,三、突出主体,重视培养学生的能力。

小学生的理解能力和引用能力都比较差,在教学过程中只强调教是不够的,还需要同玩结合起来,因此,在教学过程中,采用“循序渐进的原则”。给学生营造一个比较自由民主的宽松环境,使学生具有一定的独立自由、积极参加的自主性。把“要我学”变成“我要学”培养学生独立锻炼身体的能力、合作能力、思维创造能力和评价能力,促进了学生个性品质的发展。

四、评价是激发学生兴趣、成功的动力。

创设情景是为学生创造成功的机会,体会成功的乐趣。对学生的进步给予的评价,让学生在尝试中学习、在合作中学习、在交流中学习、在游戏中学习、在比赛中学习,那么学生得到的不仅是浓浓的乐趣,而

篇三:吴清云青蛙捉害虫

“青蛙捉害虫”体育课堂教学案例

一、教学内容:立定跳远 教材分析

立定跳远是水平二阶段(小学三、四年级)的教学内容,是发展跳跃能力,增强身体素质,增进学生健康为主要目的。本课我采用情境教学,利用小动物模仿操,激发学生的学习兴趣。促进学生身心健康。给学生营造一个宽松的学习环境,。把“要我学”变成“我要学”培养学生独立锻炼身体的能力、合作能力、思维创造能力和评价能力,促进了学生个性品质的发展。

二、教学目标:

(一)认知目标:让学生了解跳跃的动作方法,养成遇事多动脑、善思考的习惯。

(二)技能目标:通过掌握跳跃的技术动作,提高跳跃能力,培养学生积极大胆、探索的精神。

(三)情感目标;体验运动乐趣,培养学生团结协作的精神和集体荣誉感。

三、教学重难点:两脚用力蹬地起跳,双脚轻巧落地。

四、教具准备:呼啦圈、录音机

五、教学过程:

(一)导入新课激发兴趣

师:今天天气非常好,老师带大家捉害虫,小朋友们开心吗?

生:开心!

师:那我们先来做一下热身运动,好吗?

生:好!

(师生随音乐一起做拍手操)【百度伴奏拍手歌 】

http://box.zhangmen.baidu.com/m?word=wma,,,[%C5%C4%CA%D6%B8%E8]&cat=2&gate=1&ct=134217728&tn=baidumt,%C5%C4%CA%D6%B8%E8++&si=%C5%C4%CA%D

6%B8%E8;;;;0;;0&lm=-1&mtid=20&d=6&size=4194304&attr=0,0&titlekey=3603612869,59576&mtype=2

你拍一,我拍一,扩胸振臂要用力。

你拍二,我拍二,活动手腕和脚腕。

你拍三,我拍三,大家一起抖抖肩。

你拍四,我拍四,左右侧屈做几次。

你拍五,我拍五,蹦跳落地象小鹿。

你拍六,我拍六,对方互推要稳住。

你拍七,我拍七,两腿并拢活动膝。

你拍八,我拍八,身体后仰姿势佳。

你拍九,我拍九,两手交叉扭一扭。

你拍十,我拍十。稍息立正要站直。

师:大家喜欢呼啦圈吗?

生:喜欢!

师:那我们一起来跳呼啦圈操好吗?

生:好!(师生随乐一起做呼啦圈操:头部、肩部、兔跳、两腿蹲伸、青蛙跳、原地跳、前后跳)

(二)诱导探究自学自练

师:小朋友们的操做得棒极了!在刚才的节奏操中,出现了两种小动物,谁知道是什么?

生:青蛙

生:小兔子

师:你能模仿一下青蛙和小兔的跳吗?看谁模仿得最像。

(分散模仿青蛙和小兔跳。)

师:刚才小朋友们跳得都很好!现在老师要带大家去捉害虫,高兴吗? 生:高兴!

(学生围到老师的身边,教师出示大黑板,黑板上画有清清的湖水和几片荷叶,荷叶上粘贴着一只可爱的青蛙)

师:在一个大池塘里,住着几只青蛙,它们天天忙于捉害虫。可是这么大这么肥的青蛙,为什么落在荷叶上,荷叶却一点也没有破呢?

【百度图片】青蛙跳荷叶http://image.baidu.com/i?tn=baiduimage&ct=201326592&cl=2&lm=-1&pv=&word=%D0%A1%C7%E0%CD%DC%D7%BD%BA%A6%B3%E6&z=0

(教师边讲边移动黑板上粘贴的大青蛙进行演示。)

生:因为青蛙跳跃的本领大。

生:因为青蛙落在荷叶上很轻。

师:青蛙捉害虫的本领大,跳跃的本领也很大,小朋友能不能像青蛙一样用力地跳到荷叶上,而不把荷叶踩破呢?

生:能

(呼啦圈为“荷叶”,学生分散进行青蛙跳,体会怎样落地才会轻。) 师:哪位同学愿意给大家表演一下?

师:你是怎样跳的?

生:用前脚掌先着地。

生:用脚后跟先着地。

师:同意用前脚掌先着地的站左边,同意用脚后跟先着地的站右边。 (分两边站,结论不统一。)

师:大家再试一试两种着地方法,看哪种更好。

(学生分散练习两种着地方法。)

生:用脚后跟先着地更好。

师:小朋友们真聪明!老师和你们的想法一样,用脚后跟先着地,再过渡到全脚掌,这样落地又轻、又稳,对吗?

生:对!

师:小朋友,我们也来进行青蛙捉害虫的练习。这儿有个大池塘,各小组将荷叶任意放在池塘里,可跳进去,跳出来,也可学青蛙游回来。看谁跳得远,落地轻,并且捉的害虫多。

(学生分成四组,由组长带领进行自学、自练)

师:小朋友们,我们练了这么长时间,想不想比一比呢?

生:想!

师:现在我们来评选“青蛙大王”。

(五个男生,比一比谁跳得既远又轻。五个女生,比一比谁跳得既远又轻。) 师:请获得“青蛙大王”的小朋友上来领奖。

(教师奖给头饰,学生鼓掌祝贺。)

师:老师也想和“青蛙大王”比一比,小朋友给我加油!

(教师和两位“青蛙大王”比赛跳远,全体学生观看。)

师:老师和两位“青蛙大王”差不多呀!他们只要再练一练,一定能超过我。今天的“大王”,不表示就是明天的“大王”,我们每位同学都来争取,有信心吗?

生:有!

(三)联想与拓展

师:今天,我们利用呼啦圈做了青蛙捉虫的游戏,呼啦圈还能用来干什么呢? 生:做操。

生:滚动。

生:向上抛

(学生边回答边模仿动作。)

师:小朋友说的都很好!老师和小朋友一起来试一试这些跳法。

(学生自由的进行练习)

(四)稳定情绪舒缓身心

师:我们一起来做一个“打气”的游戏。

(教师模仿打气的动作,学生扮演“气球”,愉快的进行放松练习。)

【百度音乐】雨中印记http://box.zhangmen.baidu.com/m?tn=baidumt&gate=cb&from=idd&l_cb=http%3A%2F%2Fmp3.baidu.com%2Fm%3Ff%3Dms%26rn%3D%26tn%3Dbdmp3idjs%26ct%3D134217728%26word%3D%25C7%25E1%25D2%25F4%25C0%25D6%26lm%3D-1&s_o=3

师:小朋友们,今天我们学习了什么?你有什么感受?

生:学习了“青蛙捉害虫”,要跳得远跳得轻,才能捉更多的害虫。 生:我感到很愉快。

师:小朋友们,今天回家以后把学到的本领展示给爸爸、妈妈看,好吗? 生:好!

师:今天的课就上到这,小朋友们再见!

生:老师再见!

六、教学反思 本课采用情境教学模式,以情境活动贯穿在教学的全过程。使学生一进入课堂就感到生动有趣,形式新颖。

一、创设情景,激发兴趣。

根据小学生的心理特点,在课中采用教与玩结合的教学形式,选择了学生熟悉的教学内容“立定跳远”。通过学生的观察,来激发学生的兴趣,满足学生的情趣,实现了教与学在情感上的融洽和情趣上的共鸣。因此,在体育课堂上学生兴趣浓厚,精神饱满,自觉主动地参加活动。

二、强化学生的体能,让学生体验成功乐趣。

根据小学生的生理特点,在课堂中增设生活化的情境,吸引学生参加体育活动,三、突出主体,重视培养学生的能力。

小学生的理解能力和引用能力都比较差,在教学过程中只强调教是不够的,还需要同玩结合起来,因此,在教学过程中,采用“循序渐进的原则”。给学生营造一个比较自由民主的宽松环境,使学生具有一定的独立自由、积极参加的自主性。把“要我学”变成“我要学”培养学生独立锻炼身体的能力、合作能力、思维创造能力和评价能力,促进了学生个性品质的发展。

篇四:体育活动小青蛙捉害虫

体育活动小青蛙捉害虫(3-4岁)

说课稿

一、说教材

本节活动我选择的是幼儿双脚并拢,向前或向上跳,对3-4岁的幼儿来说,是发展幼儿跳跃能力的极佳时期,而且多以双脚跳的动作为主,我班幼儿在以前的练习中已经基本掌握走,跑、跳的简单动作,练习双脚并拢跳,向前或向上跳有利于幼儿下肢弹跳能力的发展,在活动中,故事小青蛙捉害虫这个游戏情景贯穿始终,对幼儿来说是他们所能理解的,喜欢的,能激发幼儿对体育活动的兴趣,符合小班幼儿年龄的特点所以选择这活动。,

二、说幼儿:

本节活动我选择的是我班3-4岁的幼儿,在此阶段幼儿在跳跃方面应该初步掌握双脚向上跳,向前跳,向下跳,能双脚同时用力蹬地起跳等,经过一年的幼儿园生活学习,我班3-4幼儿这些动作发展都有了相对应的进步。他们基本掌握了跳跃动作的技能,并在各种各样的体育游戏中已经发展起了运动能力,但是在日常活动中,我发现他们的有些基本动作如双脚向上跳,连续向前跳仍然不够协调和平稳。所以结合小班幼儿年龄特点及我班现小组幼儿的特点和他们已有认知经验,我设计了本次活动《小青蛙捉害虫》

三、说目标:

根据我班幼儿在跳跃能力方面的发展情况,并结合小班幼儿在此阶段应有的发展水平,我从情感与态度、认知、操作技能三个方面制定了以下目标。

1、在游戏中练习双脚并拢向前或向上跳的动作,发展幼儿下肢的弹跳能力。我班幼儿现阶段在跳跃方面,动作的协调性和平稳性还有所欠缺。所以定立此目标,并将此目标定为活动的重点。

2、在游戏中知道保护自己,避免和同伴相撞。因为这是一节跳跃的体育活动,幼儿在活动中有大量的跳跃活动,小年龄的幼儿难免会在跳跃的过程中发生碰撞,所以我定立了本条目标,并将本条目标作为难点。

四、说活动准备:

在活动中为了引起幼儿的兴趣,调动幼儿活动的积极性,我进行 一定的环境和器材教具的准备:

1、场地设置:在宽敞的操场上设置一个池塘背景,对小组幼儿来说丰富的情景更容易激发幼儿参与活动的兴趣。

2、高低不同的荷叶垫子,这样可满足不同能力幼儿的发展。

3、小青蛙的音乐,小班组幼儿对教师的指令不能完全听从,所以通过适当的音乐可以调动幼儿的积极性。

4、运动材料:青蛙头饰若干、仿真虫子若干、小筐子。通过丰富形象的教具能让幼儿更好的投入到活动中,增加游戏的趣味性,并能调

动幼儿参与活动的积极性。

同时结合本次活动的情景贯穿,使各学科的知识能更好的融会贯通,,我还做了幼儿经验准备如带领幼儿初步了解青蛙的生长过程

五、说教学法

在此活动中我用了游戏法,以小青蛙捉害虫这一游戏贯穿整个活动,这种形式有利于小班幼儿对活动过程有一个完整的记忆和理解,从而不断为接下去的活动作好身心两方面的准备。在活动中情景表演也是一个重要的方法,小班幼儿的活动必须有非常强的情景性,但此时的孩子对自主游戏活动能力又很弱,喜欢在假想情景中,这就需要老师先创设一定的情景。我的活动主要是通过情景贯穿其中,自己扮演青蛙爸爸带领幼儿在扮演自己喜欢的小青蛙的同时,练习双脚向上跳、向下跳物的动作,让幼儿始终保持活泼,愉快的积极情绪,真正做到玩中学,学中乐。双脚向上或向前的动作是本次是本次活动的重点,所以我将在活动中首先以青蛙爸爸的情景身分以鼓励幼儿观察动作,再结合青蛙捉害虫的本领帮助幼儿分解,记忆动作要领,让幼儿在练习探索、个别示范等各种方法层层递进,让幼儿逐步掌握向前或向上跳的动作。

七、说活动过程

本次活动我共分为3个环节

第一环节为热身环节,我通过情景引入。以小蝌蚪演变青蛙

的过程做身体各部位的热身运动,为下一环节做充分的准备。因为小班幼儿对指令没有明确的方向性,对情景的依赖性比较大,所以我选择以情景引入,目的在于激发幼儿参与活动的兴趣。

第二环节为幼儿基本动作练习.

首先是幼儿自由探索环节,我通过在池塘里投放高度最低的荷叶,让幼儿在上面自由练习,初步尝试探索向上跳,并通过分享环节为幼儿及时归纳总结出向上跳跃时的基本动作要领,在此基础上,请幼儿再次进行尝试。

其次我通过情节去鲤鱼伯伯家做客引入,在这一环节中我投放了第二高,第三高度的荷叶垫子,目的在于分层次的增加难度,让幼儿感知跳不同高度的荷叶,建立初步向上跳的感性经验。

最后一环节是通过游戏—---小青蛙捉害虫。本环节也是此活动 的难点部分,幼儿将之前所练习的向上或向下的基本要领用于游戏中,并连续的向前跳。本环节是另一种形式的练习,一方面增加活动也是幼儿的趣味性,有效增加幼儿参与活

动的兴趣,另一方面又自然的练习有跳跃的基本动作。

第三环节是幼儿放松环节,通过幼儿相互揉揉肩、捶捶腿等放 松活动缓解幼儿前面的疲劳。

活动名称:体育活动《小青蛙捉害虫》 小班

活动目标:1、在游戏中练习双脚并拢向前或向上跳的动作,发展幼

儿的下肢的弹跳能力。

(来自:www.sMHaiDa.com 海 达范文网:青蛙捉害虫图片)

2、在游戏中知道保护自己,避免和同伴发生碰撞。

活动准备:1、场地设置:在宽敞的操场上设置一个池塘背景,池塘

里有高低不同的荷叶。草坪一片。

2、运动材料:青蛙头饰若干、小蝌蚪图片、仿真虫子若

干、小桶子。

3、知识准备:活动前了解青蛙生长的过程。

活动重点:引导幼儿练习双脚并齐向前或向上跳,发展幼儿的弹跳能

力。

活动难点:在游戏中知道保护自己,避免和同伴发生碰撞。 活动过程:

一、情景引入。以小蝌蚪变青蛙的过程引入热身环节。

教师引导语:“今天青蛙爸爸要带我的蝌蚪宝宝去池塘里玩,你们高兴吗?来跟着青蛙爸爸来吧!

2、老师带小朋友热身。

下肢动作——小蝌蚪跟爸爸游啊游啊,这边游游,那边游游,慢慢的小蝌蚪长出了两条后腿,(伸伸腿、踢踢腿。)

腰部动作——小蝌蚪继续游啊,尾巴慢慢变短了(扭扭屁股)。

伸展动作——小蝌蚪长出了两条前腿(伸伸胳膊、侧伸胳膊、上举胳膊)。现在我们变成小青蛙了,小青蛙是怎样跳的呢?我们跳到池塘去吧!

二、基本动作部分——小青蛙学本领。

篇五:语文园地七

课 堂 教 学 设 计

二年二班 2014 年 月 日

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ShellListView的闪烁问题 问一个动态存储数据的问题~~ 急,散分求救,关于关键路径 急问!Instr()函数的含义及用法! 我真是很愤怒,我是广州连新路(即时广东省软考办)那里报名的,他们的工作水平真是低 一个头痛的问题:客户要求显示所有符合条件的字段和纪录,就是说,对于一张表,要可以让客户选他要看的字段,并且可以对所有字段进行查询 各位前辈请指教几个问题,我什么都不懂 『转帖』为什么要更换ID---好久没来,顺便散点分 请教: Weblogic牌号6。1下运行JSP程序附带标签库的问题? 求解过滤和统计问题,急用,谢谢! 凤凰是我的男朋友(淡月儿) 求解过滤和统计问题,急用,谢谢! 【社论】痛批妹妹,女人都是些什么东西,tmd 我真是是很气愤,我是在广州连新路(即使广东省软考办)那里报名的 为什么不能创建同义词,哪里错了??? 为什么不能创建同义词,哪里错了?????? 有关Dll中资源释放的问题 烦恼的问题,为什么服务器装了sql server package3之后,客户机都不能浏览网页了? 新手问题,字符串中如何传入字符 笔记本如何外挂光驱? 救命呀!!毕业论文摘要翻译 急! 关于读文件的一个小问题? 一个挺弱的问题 MVC的工具除了struts还有什么 我打算学习.Net,请大家帮忙给点好的初学入门的资料下载或者好的网址! 又是IE的小问题..以前没有遇见过!请指教! 关于子类调用父类构造器的问题 怎样用VC语句获取所有的打印机名称(如果机器上连有多台)? 请能给我讲解一下堆栈与堆!!! 关于udp的线程问题 怎样用代码实现按下鼠标左键一次 如何产生随机负数 朋友们请帮忙:考试教材中并没有下午的考试内容,该看哪些书呢?如何学? 问个ACCESS的简单问题 建议收藏夹增加总条数提示或者能重排编号。地址栏输入URL无法打开但不知标题怎么办? access在获取外部数据是出现"ACTIVEX不能创建对象"错误.怎么办?? 为什么ping不通web服务器? 我的KDevelop不能新建??? 为什么我用跳转菜单无法在读取变量,一定要用提交按钮才可以呢 求教单机串口通信 求助:如何用MFC控制多个Check Box(单选框) 请指教。 MSDN中的一句话,什么意思,谁帮翻一下@! 如何使IE的地址栏在填入中文的情况下使用google的搜索功能?而不是3721! or 微软借用的3721智能搜索? 装c++build需要的时间 如果您有网上购票系统,有源代码,并在上海,请进。 现有基于ASP的评语软件500元开发,有意的朋友与我联系! 求助! 现有基于ASP的评语软件500元开发,有意的朋友与我联系! 请问如何才能得到机器的序列号? 在ASP中导出EXCEL的页面中,为什么SESSION值无空了呢? 某个varchar(10)的字段里存有'12','13','1234','1235',123456',如何把所有字符数为2的select出来 物体运动的加速度和速度关系下列说法正确的是:A速度越大,加速度也一定越大B速度变化快,加速度一定大C加速度的方向保持不变,速度的方向也一定保持不变D加速度就是速度的增加量错的要 背诵英语词根有什么好处?或者作用? 一本书,浩浩第一天读全书的30%,第二天读剩下的50%,已知第一天比第二天少读20页,这本书共多少页?这个题怎么做要写算式 关于物体运动中速度和加速度(≠0)的变化关系速度不可能减小 为什么还有就是 速度减小是指方向 还是说v=3变成v=2才是速度减小 某地上网有两种收费方式,用户可任意选:a每小时计时3元,b包月制50元每月,此外每一种上网方式都得加收通讯费,1.2元一小时,某用户某月的上网时间为x小时,请分别用代数式表示两种收费方式下 某项工程,单独做甲要4小时,乙要6小时.现在甲先做30分钟,然后甲乙合做.甲乙合做多少小时才能完成此项工程 把一个底面半径为2厘米,长为30厘米的圆柱体,铸造成一个正方体的体积为多少? 某市电话拨号上网有两种收费方式,A种计时制:每分0.05元,B种:每月50元,此外每一种上网方式都得加收通信费:每分0.02元.某用户某月上网X分钟,按A种方式应付多少元?按B种方式应付多少元? 大学英语四级怎么复习才容易过,本人基本比较差? 从人物的语言 动作 神态三个方面的描写她的品格和性格特点 英语:介绍昨天放学后但当你在做作业时,你的父母在干什么,在假设一下当时你的好朋友张兰在干什么. 英语四级怎么复习,基础超差的 假如你是Mike,你的好朋友Lucy的宠物狗——Mary,走失了好几天,为此,她感到很焦虑.请给Lucy写封信,安慰她,并推测狗可能会在哪里,在做什么. 校园会作文五年姓级400字 一个月之类英语四级复习,基础比较差 哪位大师能帮忙设计一个签名?名字:陈素珍! 带水字旁的字有什么字姓赖后面有个志字如题 取一个男孩名字,带水字旁笔画共九画,泉字除外姓赖后面有个志字 常用的英语词根,最好说下怎么记忆 求一篇题目为“惹不住哭泣或忍不住愤怒”的作文 600字左右 假如你是Tom,你的好朋友Mary邀请你本周和她一起去打网球.而你要为下周二的化学考试做准备,请你写一封拒绝她的邀请信,并邀请她下周跟你一起去看乒乓球赛作为补偿.急英语作文 急 高中语文必修二梳理探究姓氏源流与文化寻根该怎么讲? at the beginning是什么意思? 一本故事书,小华计划每天看x页,10天看完,实际每天看了a页,实际看了( )天. 急求《生活中的数学》《废旧电池对人类的危害及其处理》《一次性筷子的利于弊》《姓氏源流与文化寻根》2500字左右,只要其中一篇就好,是调查报告, 以《想来那件事我就生气》为题目的作文 600字 见微知著是什么意思 鲁滨逊遭海难漂流到无人岛后,他在岛上做了些什么,最后结局如何?(50字内) 急求英语话剧.最好有搞笑成分~11人~2男9女~ 帮我完成一个物理光路图 鲁宾逊之所以能在无人岛上生存28年是因为什么原因? 两人英语幽默话剧, 如果看见好朋友正在抄作业,该怎么办? 鲁滨孙流落到的岛屿叫什么? 为什么同样的样品(某品种饲料)在相隔一段时间进行的氨基酸分析中,赖氨酸的含量会相差很大?在利用氨基酸分析仪(L-8900)进行某饲料样品中氨基酸分析的重现性实验时,为什么第二次所 好朋友打电话来就为抄作业、要怎么办呢在学校觉得还好、但她打电话来第一句话就是我的名字,然后要抄作业,觉得很烦想想在学校她来找我大多都是要作业主要是我开始觉得她只是利用我 求各种手工皂的配方! the mouth of large rivers和at the ends of largre rivers 意思一样吗 我的好朋友说我不爱抄作业,是不好的现象,你说,这是对还是错? 手工皂配方后面的百分比是什么意思?芝麻油米糠油 at the beginning of.的中文意思还有the beginning of...的中文意思 好友喜欢抄作业该如何劝她我和她一起长大,她很喜欢抄作业,并且是拖延症重症患者,每次我都劝过她,可她就是一副无所谓的样子说我开始变死板了,我们都是重点初中的,准备在中考的时候一 四个应用题怎么做.还要具体说下思路.我的身高是1.2米,影长是0.8米.路灯影长6米,路灯高多少米?方程华美公司生产电视机,计划每天生产400台,25天可以完成,实际用20天完成了任务.实际每天生产 把一个等腰直角三角形以它的直角边高速旋转后,得到一个什么图形 有一本故事书,红红说每天看14页.如果每天再多看9页,4天就可以看完.这本故事书共有多少页? 对于基础不好的,四级该如何复习?我都要急死了.考了几次都过不了我的大学,四级是我最不完美的一件事。 玲玲第一天看了全书的1/9,第二天看了25页,两天看的与书的总页数的比是1:4,两天看了多少页? 某地上网两种收费方式,用户可以任选其一,计时制,2.4元/小时,包月制,36元/月.此外,每一种上网方式都加收通讯费1.6元/小时.1,某用户上网10小时和20小时时,选用哪种方式比较合算?2.当上网时间 英语很差 可以用无基础来形容 12月份 考四级 有什么好的复习建议 时间如何安排 英语很差 可以用无基础来形容 12月份 考四级有什么好的复习建议 时间如何安排 小明写大字36个,是小兰写的3分之2,是小红写的7分之6.①,小兰和小红分别写了多少个大字?②小兰写的大字是小红写的几倍? 某水文站测量河水深度,插入河中,1/8插入泥中某水文站测量河水深度,把一根竹竿插入河中,1\8插入泥中,1\10露出水面,水面上升到18厘米时,水深正好占标竿长的7/8,原河水深度为多少 某地电话拨号上网有两种收费方式,用户可以任意选择一种:第一种是计时制/分;第二种是包月制,69元/月(限一部个人住宅电话上网).此外,每一种上网方式通讯费0.02元/分.(1)若小明 小明写大字36个,是小兰写的三分之2,是小红的7分之6,小兰比小红多写几个大字? 某河段为了架桥需要测量河水深度,测量员在枯水期把一根标杆插入河里,6分之1插入了河底的淤泥中,露出水面.在丰水期,水面上升了20厘米,此时河水深度正好占标杆全长的5分之4,问在枯水期河 某地电话拨号上网有两种收费方式,用户可以任选其一:(A)计时制,0.05元∕分;(B)包月制,50元∕月此外,每种上网方式都附加通信费0.02元∕分.在哪一个时间,会出现两种收费方式一样? 小红每天写36个大字,是小兰写字个数的3分之2,是小华写字个数的7分之6,小兰每天比小华多写多少个大字? A计时制:0.05元/分 B包月制50元/月 两种上网方式都外加通讯费0.02元/分,根据上网时间分析哪种缴费合算列一元一次不等式 某地电话拨号上网有两种收费方式,用户可选其 一.(A)计时制,0.05元/ 分.(B)包月 制某地电话拨号上网有两种收费方式,用户可选其一.(A)计时制,0.05元/ 分.(B)包月制:60元(限一部个人 小明写了11个大字,小兰写了8个大字.(1)小兰比小明少写了几个大字?(2)小明比小兰多写了几个大字? 某地上网有两种收费方式(A)几时制:2.8元小时(B)包月制:60元/月.此外,每一种上网方式都加收通讯费1.2元/小时.①某用户上网20小时,选用哪种上网方式比较合算?②某用户有120元钱用 一群猴子分一堆桃,每个猴子分6个桃就剩下10个桃,如果每个猴子分8个桃就还差4个桃.这群猴子有多少只?(列方程解) 备注:把不列方程的算式写出来,把列方程的算式写出来! 意名望家族后裔欲将佛罗伦萨列为世界濒俄罗斯暴力事件频发 普京抨击外国势力乌克兰拟通过出售多余不动产为军队改造巨型牡蛎长约35.5厘米 或为世界上新西兰外交部呼吁下功夫给予中国游客最美民调:58%民众支持大麻合法化 比澳大利亚11岁男孩因纵火被关“虚拟软美国首条高铁动工 48公里长穿越加州美国被曝监听意大利民众通讯 意政府或以情报部长质疑伊朗谈判诚意 呼吁美国津巴布韦官员:中对非实行新殖民主义属美称在叙利亚西方记者有遭绑架危险 应飓风“雷蒙德”威力减弱 有望周三远离日本上传视频宣传争议领土主权 韩政府美国首条高铁动工 48公里长穿越加州津巴布韦官员:中对非实行新殖民主义属美称在叙利亚西方记者有遭绑架危险 应法国调查显示大量法国工程师赴中国等国日本上传视频宣传争议领土主权 韩政府2013“北京缘”系列活动圆满落幕(女健美运动员因滥用激素慢慢长成“男儿明日有爱牙日义诊8月太和镇拆违138宗华盛顿枪击案致死人数升至13人 被毙朱小丹、梁振英:粤港澳正向国家争取共邮递百支美容针剂被截获廉政话剧《黑瞳》巡演近期持续炎热军训开始粤港澳正向国家争取共建区域性自贸区8月至今中票募资规模缩水六成沈阳:男子当街抢夺手机 跳上宝马疾驰普京与美议员掰手腕将其“秒杀” 热衷舒适安全 回归主流渠县事故已致21死10人便衣伏击队已抓获28嫌疑人乔峰和乔布斯每天停电七八次 发电机成“家用电器”广东茂名男子饭堂点燃煤气 致5学生受呢个周日搭公交有着数揭秘虚假网络发票“作案”真相穗彩民擒北单20万元大奖
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