说三道四技术文摘-感悟人生的经典句子
说三道四 > 文档快照

标点符号占格及用法

HTML文档下载 WORD文档下载 PDF文档下载
篇一:标点符号的用法及在稿纸中的占格方法标点符号的用法及在稿纸中的占格方法1、句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。2、问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。如:今天下雨了吗?3、反问句和设问句。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。4

篇一:标点符号的用法及在稿纸中的占格方法

标点符号的用法及在稿纸中的占格方法

1、句号用在陈述句的末尾,表示陈述句完了之后的停顿。

2、问号用在一句话未尾,表示疑问的语气。如:今天下雨了吗?

3、反问句和设问句。前者只问不答,要表达的确定意思包含在问句里;后者自问自答,以期引起读者注意,但二者均是疑问语气,因而句末都用问号。

4、逗号(,)表示一句话中间的停顿,要表达的完整一句话还没有说完。如:我今天去外婆家,午饭过后和外公去钓鱼。

5、感叹号用在句中的感叹中。如:你今天穿的裙子好漂亮呀!

篇二:常用标点符号用法及占格

常用标点符号用法 一、基本定义

句子,前后都有停顿,并带有一定的句调,表示相对完整的意义。句子前后或中间的停顿,在口头语言中,表现出来就是时间间隔,在书面语言中,就用标点符号来表示。一般来说,汉语中的句子分以下几种: 陈述句:用来说明事实的句子。祈使句:用来要求听话人做某件事情的句子。 疑问句:用来提出问题的句子。感叹句:用来抒发某种强烈感情的句子。

标点符号是书面语言的有机组成部分,是书面语言不可缺少的辅助工具。它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。

附注:①句号的形式为“。”。句号还有一种形式,即一个小圆点“.”,一般在科技文献中使用。②非并列关系(如转折

关系、因果关系等)的多重复句,第一层的前后两部分之间,也用分号。③直行文稿引号改用双引号“﹃﹁

﹄”和单引号“﹂”。④此外还有方括号“[]”、六角括号“〔〕”、和方头括号“【】”。⑤如果是整段文章或诗行的省略,可以使用十二个小圆点来表示。⑥连接号还有另外三种形式,即长横“——”(占两个字的位置)、半字线“—”(占半个字的位置)、和浪纹“~”(占一个字的位置)。⑦专名号只用在古籍或某些文史著作里面。为了跟专名号配合,这类著作里的书名号可以用浪线“﹏﹏”。

三、标点符号歌

标点符号很重要,组成文章可不少。该用哪种小符号,都要认真来思考。 意思未完用逗号,一句完了用句号。喜怒哀乐感叹号,提出问题用问号。 并列词语用顿号,并列分句用分号。提示下文用冒号,对话引用加引号。 书文名称要标明,前后加上书名号。有些意思可省掉,后面加个省略号。 转折解释破折号,表示注释加括号。标点符号用准确,意思清楚都称好。 四、标点符号书写位置

以《标点位置歌》来帮助大家记忆和掌握:

句逗感问分顿冒,一律不往开头标。括号引号书名号,“前边”不在行尾标, “后边”不往行头跑。破折省略占两格,就怕割断半中腰。

篇三:标点符号的正确使用和占格

指导学生正确使用标点符号和正确占格

内容摘要:标点符号是一种虽微小却不可缺少的语言工具,在书面表达中,标点符号的作用极其显著,并非可有可无,无足轻重。作为书面语言的有机组成部分有着表停顿、表语气、表含义的作用。教学工程中要注意分析学生使用中的错误,采取有效手段,引导学生认识标点符号的重要作用,体会标点符号的正确用法。让学生在使用标点符号时,做到“使用对、位置对、形体好”

关键词:标点符号 正确使用 正确占格

标点符号是一种虽微小却不可缺少的语言工具,在书面表达中,标点符号的作用极其显著,并非可有可无,无足轻重,它的价值并不亚于一个文字。有了标点符号,文字才能眉目清爽,易于理解。一个看似平常的标点符号,却可以增强表达效果,延伸出文本的未尽之意。小学生应学会正确使用常用的标点符号,但一些学生或不重视标点,不加标点,或不懂得正确运用标点,常常造成语句不通,读来费力。

一、标点符号的重要作用

标点符号作为书面语言的有机组成部分,它的作用大致有如下三种: 第一是表停顿,用来表明句子的结构。说话有或长或短的停顿,而写在纸上就用标点符号来表示这种种停顿。举例说明:中国队打败了荷兰队取得了冠军。这句话有两种停顿法,一种是“中国队打败了荷兰队,取得了冠军。”一种是“中国队打败了,荷兰队取得了冠军。”

第二是表语气。我们说话的语气有三种:陈述语气,告诉别人一件事情;疑问语气,向别人提出一个问题;祈使语气,要别人做一件事情。这种种语气在交谈中用语调来表示,在书面上用标点符号来表示。陈述语气:我今年

读了两本有价值的书。疑问语气:你喜欢吃西瓜吗?祈使语气:请给我一支粉笔!又如“他去过北京?”和“他去过北京。”同一句话,语气不同,意思完全不同。

第三是表示词语的含义。某些词语加上某种标点,词语的含义就会发生变化。如单说“周恩来”指的是敬爱的总理的名字,写作“《周恩来》”,就表示一部歌剧、电影或书籍或文章的名字。

二、学生书写时常见的错误

1、标点用的较少,文章没有停顿

低年级书面作业全篇没有几个标点符号,是一篇长长的字串,不会借助标点符号来正确表达自己的思想感情,严重影响了表达效果。

2、标点符号单一,“一逗到底”

文章或是书面作业中都逗号或句号,语气和句子的结构不明显,影响了表达效果。

3、标点符号位置不对,特别是行首和行尾

有时候我们就可以看到学生把逗号、句号、问号和双引号的后部分就是后引号放在句首,同样也有把许多组合符号的前半部分放在句尾的。

4、符号变形,似是而非

这个就更明显了,特别是高年级学生,把很多标点符号写点变形了,看起来似是而非,比如把逗号写成了小撇,问号和感叹号难以分辨等等。

三、指导学生正确使用标点符号,正确占格的具体做法

1、讲清标点符号的用法和占格

利用《标点位置歌》来进行教学,并各举例子加以说明,以便帮助学生记忆和掌握。

句逗感问分顿冒,

一律不往开头标。

括号引号书名号,

“前边”不在行尾标,

“后边”不往行头跑。

破折省略占两格,

就怕割断半中腰。

2、教师要正确的示范

学生的大部分知识都是从学校老师那里获得的,教师 的言行都在不知不觉地影响着学生,所以教师的书写、作业批语、评语、板书等都要注意,包括标点符号,给学生一个正确的示范

3、提高学生的认识,重视标点符号的作用

(1)从故事入手;新奇、有趣的事物,对于小学生而言,总是有巨大吸引力的。尤其是三年级学生处在低、高年级的过渡期,对故事的需求和接受力比空洞的说教效果更大。那教师不妨从此着手,给学生讲述一些标点符号误用或不用而发生的故事,以此让学生增强对标点符号在书面表达中所起作用的认识。为此,我给学生找了以下故事:

其一

标点符号占格及用法

:《李久着急》

李久放学回家,家里每人,桌上有张纸条,上写:弟弟找不到爸爸妈妈很着急。在这张纸条上,没有标点。李久琢磨了半天,也没琢磨出这里面究竟想说些什么,很着急。小朋友们,你们能说说,这是为什么呢?

学生经过讨论之后,认为原因是:没有在句子上加上标点,导致句子所

包含的意思多样化,让看的人不能知道到底想表达什么意思。“弟弟找不到爸爸妈妈很着急”,这句话,包含着好几种可能:①弟弟找不到,爸爸妈妈很着急。——弟弟丢了,着急的是爸爸妈妈。②弟弟找不到爸爸,妈妈很着急。——爸爸不见了,着急的是妈妈。③弟弟找不到爸爸妈妈,很着急。——爸妈不见了,着急的是弟弟。

这一个学生可以理解的故事,向学生讲述了如果没有标点符号,会带来怎样的不便,告诉学生学习标点的重要性。

其二:《巧加逗号》

抗日战争期间,日寇在沦陷区搞“强化治安”,在大街的墙上写了一条标语:“有粮食不卖给八路军吃”。标语的本意是:有粮食,不卖给八路军吃,要饿死八路军。但写标语的人没加标点。第二天一早,这条标语加了一个逗号,变成了:有粮食不卖,给八路军吃!给敌人的阴谋以沉重的打击。

学生在这个革命故事中,获得了快乐,也更认识到了貌似平凡的标点,其实蕴藏着巨大力量,增加了学生认真学习标点的热情。

(2)从朗读入手;在课文朗读中,标点符号常能给人一定的朗读语气和感情的指导。先给学生出示一段没有任何标点符号的短文,让学生自主朗读。结果,很少有同学能够把短文所要表达的意思读出来。然后,再把有标点的这一段短文给学生。学生在标点的指引下,能够比较准确地把其中的感情通过朗读来体现。此举,又让学生对标点符号的作用有了切身的认识。

学生在认识到此点后,教师可以进入下一步的教学,即标点符号的使用。

4、引导学生多读,多观察,体会标点符号的用法

在小学学习中,课本具有非常重要的作用,学生大部分的知识,都以课本为基点,再进行深入和展开。因此,在学习标点符号时,课本是应该充分

重视和利用的资源。

课本中,几乎每个单元、每篇课文,都有具代表性的标点符号使用句子。如《小摄影师》和《我不能失信》这两篇,对学生而言,就是极好的教学范本。在《小摄影师》中,有如下对话:

“是的。”小男孩子站起来,鞠了个躬,“请让我进去吧。”

在《我不能失信》中,有如下对话:

父亲见庆龄停住了脚步,奇怪地问:“庆龄,你怎么不走了?”

“爸爸,我昨天和小珍约好了,今天她来我们家,我教她叠花篮。”庆龄说。

在文本中接触多了,学生自然而然就会对标点符号的运用原因有一个了解。

5、加强专门训练,提高学生正确使用标点符号的能力

(1)结合课文进行对比练习

挑选课文中的经典句子,修改标点符号,体会标点符号给文章表达带来的不同效果。

(2)从病例入手

从学生的习作或书面作业中挑选一些不加标点造成意思表达不清的典型句子或段落,如“老师说了一声下课我走了”,让学生讨论:作者要表达的愿意是什么?而你是如何理解的?会产生怎样的歧义?再让学生总结出现这种现象的原因,以提高运用标点的自觉性。

总之,总而言之,标点符号的作用举足轻重,并非可有可无,无足轻重。因此,作为小学语文教师,我们应该让学生重视标点符号,并学会正确运用标点符号,做到“使用对、位置对、形体对”,最终让标点符号为学生的完

篇四:标点符号占格实例

篇五:标点符号的占格

标点符号的占格

标点符号分为点号和标号两大类。点号包括逗号、顿号、分号、冒号、句号、问号、叹号;标号包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。 标点符号的书写必须规范正确。标点符号要占格写,破折号占两格,省略号每三点占一格。引号、括号、书名号前后部分各占一格,前半部分不能放在一行的末尾,后半部分不能放在一行的开头。点号不能放在一行的开头。省略号、破折号不能分两截放在上行末尾和下行开头。

标点符号的用法,应着重掌握以下几个方面的内容:

一、正确使用问号。①区别“选择问”与“连续问”。选择问中间用逗号,句末用问号,如“你是去打球呢,还是去游泳?”连续问各问句后均用问号,如:“他是谁?从什么地方来?”②区别“有疑而问”与“有疑而无问”。有些句子形似疑问句,但整个句子不是疑问语气,句末不能用问号,如:“我们应该研究一下,这件事情究竟怎么办。”

二、正确使用冒号。冒号是用在提示语后面或总括语前面,表示提示下文或总括上文的点号。应注意:①冒号一般管到句终;②不是直接引述别人的话,则“某某说”、“某某想”后不用冒号,而用逗号;③“某某说”之类提示语在引文前,其后用冒号;在引文中,其后用逗号;在引文后,其后用句号。

三、引号的用法以及引号与句末点号的配合使用。引号的作用有五种:①表直接引用;②表强调突出;③表讽刺和否定;④表特殊意义;⑤表特定称谓。使用引号应注意:①引文之内又有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号;②如果引文独立成句,意思又完整,句末点号放在引号里面,如果引文不完整或者引文成为作者自己话的一部分,句末点号(问号、感叹号除外)要放在后引号之外;③如果转述别人的话,不直接引用,则不能用引号。

四、破折号。破折号的作用有:①表解释说明;②表意思递进;③表话题转换;④表声音延长;⑤表语音较大的停顿或中断;⑥表语意的跳跃或转折;⑦表总结上文;⑧用在副标题前;⑨表事项的列举分承。

五、省略号。①表引文或引述的话有所省略;②表重复词语的省略;③表列举同类事物和序数词语的省略;④表静默或思考;⑤表说话断断续续;⑥表语言的中断;⑦表话未说完,语意未尽。使用省略号应注意:①省略号就表示“等”、“等等”,省略号和“等”字,都可表列举省略,两者用一即可,不能同时使用;②省略号后面一般不用点号。

此外,还应掌握顿号、逗号、分号、句号、感叹号等标点符号的正确用法。

有一位语文教师在进行作文修改课教学时,为了让学生正确掌握一行开头标点符号的占格,她先让学生记录了自己习作里错误的种类和次数,然后让学生们上台总结。接着,她说:“请孩子们翻开《语文》书,请以2人小组为单位,记录下书里一行开头的标点符号都有哪些?”学生们纷然行动起来。不一会儿,学生纷纷举起了手,开始汇报他们的发现。学生:“我们小组发现在×页、×页和×页一行开头用了前引号。”老师:“很好!你们不仅认真寻找了,还进行了总结。”老师在

黑板上记录了下来。那位学生高兴地坐下了。学生:“我们发现×页一行开头用了书名号。”老师点了点头。一学生高举着小手争着说:“我们发现×页和×页一行开头用了省略号。”另一学生站了起来说:“我们小组还发现×页一行开头用了破折号。”老师微笑着不停地点头,记录下了他们的收获,其余没有机会发言的学生发出一片遗憾的叹息声。

老师再神秘地轻声说:“你们发现它们有什么特点没有?”孩子们盯着黑板观察、思考着。突然一个孩子站了起来,惊喜地说道:“它们都是占两格的标点符号!”老师又说:“那为什么他们可以放在一行的开头,而其他逗号、句号、问号、感叹号、冒号等不能呢?”孩子们顿时交头接耳,热闹起来。一个高个子的学生站起来了,说:“我们小组的认为,因为它们占了两格,有的还分前部分和后部分,所以在书写时不能分开,要在一行。”“一定是这样吗?”一学生说:“我要做补充——如果他们的前半部分要写在上一行的最后一格时,才是这样。”老师又说:“那我们上一行最后一格已经写了字,还要打逗号、句号、问号、感叹号、冒号等该怎么办呢?”生齐答:“只能挤着写在这个格子里。”老师:“同意吗?我们来一起来做一个总结。”学生们把刚才的发现连起来说了一遍。

老师又在黑板上按小字本的格式画出方格子,并写出了5句比较特殊的标点符号占格的例句,让学生认真地抄写在小字本上。

【评析】

语文新《课标》中指出要让学生“正确使用常用的标点符号”,而标点符号的占格又是老师和学生们普遍头痛的问题。一般的做法是老师列举出常用的标点符号,让学生记住,再有经验一点的教师就让学生抄抄带标点的句子。这位老师却让学生们到《语文》书中去发现、探究、总结,既轻松解决了这个难题,又让孩子们对自己的发现充满了自信和喜悦。其实,这样的教学才是最有效的教学。(这位老师就是四川省成都市龙泉驿区第十一小学陈红傧老师。)

使用标点符号,不仅要掌握它们的用法,还要注意它们的规范书写:

1、凡是点号(句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号),都应该在稿纸上占一方格,写在方格的左方,不出现在一行之首。

①句号、逗号、顿号约占四分之一方格,居左偏下。

②问号、感叹号、分号、冒号约占二分之一方格。

2、标号大?a href="http://www.zw2.cn/zhuanti/guanyuluzuowen/" target="_blank" class="keylink">路治嚼啵话愣颊剂礁瘛?/p>

①引号、括号和书名号都是分为前后两个部分,分别标在文字的前后,并各占一格。 如反双引号“””、反单引号“?”,写在方格的左上角;如正双引号““”、正单引号“?”,写在方格的右上角;,如正书名号“《”、正单书名号“<” ,写在方格靠右边线的中间;如反书名号“》”、反单书名号“>” 写在方格靠左边线的中间。引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末,后一半不出现在一行之首。

②省略号的六个圆点、破折号的一直横都占两个方格,上下位置居中,中间不能断开。

3、标点符号的转行

①点号的功能是表示语气和停顿,必须紧接在原语句后面,如已写到一行的最后一格,应把标点贴着格的框线挤着写下去,不能提行写在下一行的开头。

②破折号和省略号可以放在一行开头,但不可分开写在一行末尾和下一行开头两处。

③引号和括号的前半可以放在一行开头,但不能放在上一行的末尾;它们的后半可以放在一行末尾,但不能放在下一行开头。

所有的标点符号虽都写在方格内,但位置不尽相同,但它们每一个都须占一个方格,而不能拿一标点与一字共占一方格,也不能拿一标点与另一标点共占一格。

锁住数据库中的表 -VB资料 谈谈VB的数据库编程方式 为VB5辩解: VB处理数据库时求数据表记录总数的最佳方法 为什么安装后的数据库应用总是路径不对或找不到? 返回 -VB资料 无论如何,就是只能输入数字-VB资料 VB用 DAO 或 ADO 正确访问 Access 2000 VB用CELL组件显示Access数据库的图片对象 VB用DAO打开Excel文件 VB用DATA控件绑定报表控件打印报表 VB用EXCEL来打印报表并生成折线图 VB用EXCEL组件简化VB编程的一种方法 VB用MDB文件做密码库 VB用ODBC API访问ODBC数据库 用VB 实现类电子表格的数据录入 用VB5直接控制Excel 97 用VBA编制Access的查询程序 用VB和RDO访问SQL Server 用VB开发多通道仪表数据采集程序 用VB实现关闭所有数据库对象 用VB实现类电子表格的数据录入 VB用代码创建数据库,表,字段 VB用类来编写数据库程序 优化OLE的调用频率-VB资料 语言选择引起的查询错误 -VB资料 远程数据库的访问-VB资料 运用ADO进行数据库表数据互导 -VB资料 在 VB5.0中编辑数据库和电子表格 在Access 2000中用ADO-VB资料 在Access数据库中实现密码管理的另一种方式 -VB资料 在VB6.0中使ACCESS数据库在网络使用中保持同步 在VB中更改SQL Server数据库结构 在ADO中如何插入一条记录? 再问Query 这个sql语句怎么写?? 推荐一下 Jbuilder书 如何使用QReport的Detail中打印指定行数的记录??即在指定的页面上填充相关数据。 import javax.servlet.*;怎么通不过,我用的是jbuilder5 為什么在pb裡運行是好好的....但生成exe 后就變為樣出錯 誰有這種經驗? XP为什么总是保留我插入的前一张光盘的内容? 为什么我在VC下面画得彩色线条打印出来没有灰度等级差别?而全是黑色 seabell(百合心)请进!在线等待! 请各位提供一些能在redhat 8.0安装的笔记本网卡!不胜感激! 如何对文件夹加锁 关于Filter设置问题 可不可以在Excel的cell单元中设定限制,使输入的是有效的e-mail地址? 网络拓扑发现的问题(高分相送) 交个朋友! 动态SQL创建触发器的问题,搞不懂。。。高手帮忙!!!! 刚做完的公司网站,欢迎大家品评!评者有分! 编译非安全代码的问题 请问用SQL语句,怎么将图片文件写数据库 如何把图像贴上去 最后一问................ TO niwalker,类的“属性”、“特性”??? 试一试 WAS v5 的样例代码 一个多线程读数据库的问题? 怎么得到某个用户拥有的所有表的表名称??在线,即答即结! 急急!!SQL server下如何禁止user用户访问数据库wj,但可以访问xx 请问retreive 数据窗体的时候,弹出窗体显示出dw的sql语句出来 一个数据查询的算法优化问题求助? 动态链接库中的类如何在其他程序中动态调用 一个怪事。调用DLL中的窗体,可是窗体闪了一下就没有了,怎么回事? 急急!!SQL server下如何禁止user用户访问数据库wj,但可以访问xx Dropdownlist发生change事件时,能否让当前页面重新得到焦点。 MSHFlexGrid我怎么合并不了单元格吖? 如何根据文件路径得到不带扩展名的文件名? 哪儿有SQL Server Book Online可下? 向Oracle插入大于4000字节的CLOB有问题???望指教!!! 紧急,请问有没有排产的数学模型,?? 请帮忙推荐一个好用的键盘控件,最好能实现软键盘的功能 高分请教!关于apache!能解决再送100分! Xml排序和增加问题? 能使用MySQL Control Center进行数据导出吗 怎样让一个基于对话框的程序在启动时隐藏 有关MAPI发送邮件的问题 寻找Notes开发人员!Tommickey@sina.com 数据绑定 那里有visual study.net下载 诚聘DELPHI 程序员 急``投机取巧问题。。。。。。。求住! 今天去应聘java(兼职),请大侠们为我选择发展方向。(100分) 请问有现成的包可以对visio文件进行操纵吗?(null) 判断正误:“凡是含氧物质都可作为实验室制取氧气的原料” 求高手看下这个电路图是否正确,能否电老鼠,是不是有一根线接地?还是两根线接触点击的. 成吉思汗和鹰6~7自然段编一个童话故事 氟里昂是一种既容易____化,又容易____化的物质 海水能变成人类可以喝的水吗? 海水能喝吗?拜托各位了 3Q 哪里能看到极光请问哪些国家能看到极光,具体点的,比如哪些国家什么季节能看到极光. 冬至吃汤圆的传统是怎样开始的? 海水可不可以喝拜托各位了 3Q大海里的水可以喝吗? 极光在哪里能看到 冬至的传统,除了吃汤圆外,还有什么习俗? University of Cambridge(剑桥大学)可不可以叫做Cambridge University 小石城山记 以 字用法及解释 用英语翻译:你说当你没来过,我做不到,你走了我就当你是为了我好,你不会骗我的,我信你 电击老鼠的工具需要什么材料 小石城山记单字解释逾黄茅岭而下 逾:寻而无所得 寻:类智者所施设也 施设: 英语翻译如题 你来我信你不会走 你走我当你没来过请求英语正确翻译谢谢 美食大战老鼠酒杯灯的制做配方是什么 实验室中制取氧气可用过氧化氢,(),()等物质. 你来了我相信你不会走 你走了我当你没来过我追一个女孩 女孩写下这样的话 求此话何意 只论此话 不论其他 就事论事. 成吉思汗和鹰中成吉思汗犯了什么错 观察南极极光的最佳季节是KKKKKKKKKKK, “你来了我当你不会走,你走了我当你没来过”是什么意思. 续写成吉思汗和鹰600字 鹰被杀了后成吉思汗的做法我以写完 抱歉! 实验室制取氧气可以使用过氧化氢和(),()等物质速求!十万火急! 化学,离子反应、谢谢 例2.在pH=1的溶液中,可以大量共存的离子例2在pH=1的溶液中,可以大量共存的离子是( )A.K+、Na+、SO42-、S2O32- 这一项为什么不能? 成吉思汗和鹰的故事 极光什么时候才出现一次? 高中化学下列PH=1溶液中共存离子问题只有图片一张 书本里说:固态 微粒排列紧密,微粒间的空隙很小 液态 微粒排列较紧密,微粒间的空隙较小那么,为什么水结成冰 体积却是变大呢?微粒同样是H2O呀 实验室常用物质a和黑色固体b 或单独使用物质d 制取氧气a b 28-5/ 在PH=1的无色溶液总能大量共存的离子组是()?(A)NH4+;Mg^2+;SO4^2-;Cl-(B)Ba^2+;K^+;OH-;NO3-(C)Al^3+;Cu^2+;SO4^2-;Cl-(D)Na+;Ca^2+;Cl-;NO3- 由于固体,液体内部微粒是紧密堆积,所以改变温度和压强时对其体积影响不大这句话对吗? 计算这些溶液的ph. 电路中的高压直流电如何放掉.请提供电路图在日常工作中,需要对高压电容里存储的电能进行释放,经常采用电焊铁或者白炽灯进行放电.我想制作一个专门用来放电的小工具.使用范围.可以释 成吉思汗的诗句多找几个!一个也行, 求混合溶液pHpH=3的盐酸和pH=5的硫酸等体积混合.pH=12的NaOH和pH=4的HCl等体积混合. 造个句子【雪花飘落在山上,青山穿上了白色的衣服】, 成吉思汗各自有什么特点,各用一个词语概括. 小石城山记中其一少北而东的少怎么解释? 海水和我们喝的水有什么不一样么? 成吉思汗是君王.扩写句子 看云识天气 第一节怎样分层 有还是没有? 什么是沉淀反应同离子效应 急用 小石城山记字解其一西出 的其是其中的 的意思么?其到底有没有其中的 白磷到底是怎么致毒的?白磷进入人体之后,到底变成了什么?它是怎么和人体的蛋白质反应,致人于死的?它的致毒机理是不是和白磷农药的致毒机理一样? 产生同离子效应的原因是什么?老师说是因为在溶液中的溶质里,例如KCl,K+和Cl-的乘积是定值,加入像NaCl,后,多了Cl,所以溶解的KCl就少了.是因为离子的乘积是定值的缘故吗? 怎么炒平菇才好吃? 高压包电鼠器报警电路问题我按照图做了一个报警电路,但声音像蚊子一样.本人是初学者,图中180电阻是180R嘛?500电阻是不是可调电阻?我用的是500R可调电阻. 有关相对论的问题.懂的请进.既然说时间的快慢与所在高度与速度有一定关系.那么 无论如何.[高度]的对象为地球对么..那冥王星、土星等等每个地区的时间快慢都不一样?那些星球的绕太阳的 一个玻璃杯从10层高楼上摔到水泥地面会摔碎属于什么事件 仿写 成吉思汗和鹰 急句子成吉思汗愣住了.他忘记了口渴,回头呆呆的看着躺在岩石下那只可怜的、死去的鹰.”那鹰救了我的命!“他大声喊道,”可我是怎么回报他的呢?我把他杀了呀!“他懊 白磷有毒吗? 小石城山记中的益意思是什么 仿写 成吉思汗和鹰成吉思汗愣住了.他忘记了口渴,回头呆呆地看着躺在岩石下的那只可怜的、死去的鹰.“那鹰救了我的命!”他大声喊道,“ 可我是怎么回报它的呢?我把它杀了呀!”他懊悔不 白磷为什么有毒 极光发生在什么时候 如果你走了,我该怎么办 用英文 成吉思汗和鹰有什么关系?谢谢! 李克强三大施政要点:寻求平衡 力推改斯诺登撰文称其揭秘行为正确 有助于引时评:外交政策渐失灵 克里七访中东难克里开启中东之行 欲修复美国与沙特关刘云山:学习贯彻习近平总书记讲话精神肯尼亚“追日”记――“昼夜”交替11数万伊朗抗议者举行“占领美国使馆”集伊朗反美示威游行 纪念占领美使馆事件外交部:将协助芭堤雅沉船事件死伤中国嘉兴两车相撞致磷酸罐体泄漏 方圆几百全运会后至今未归队 孙杨因多项违纪事浙江桐乡获批中国首个旅游综合改革试点巴前总统穆沙拉夫获准保释 有望结束半日本东京华人聚集地开设“东方红”餐厅穆尔西出庭坚称仍是埃及合法总统 拒绝穆尔西出庭坚称仍是埃及合法总统 拒绝伊朗反美示威游行纪念占领美使馆事件3柬埔寨迎来“今日中国”艺术周浙江体院对孙杨做出停赛停训停止商业活肯尼亚大法官判轮奸犯“割草赎罪” 逾美国芝加哥机场电梯内惊现短吻鄂 来历享夏日快乐:纽约雪糕博物馆 色彩与糖临淄2016年主城区小学招生划片范围山东淄博:消费疲软,临淄区猪价跌破9父母婚姻遭反对一直没办结婚证 兄妹俩福州十多名骑手闯入高架被查 其中还有大门紧闭,地铁停运?原是福州部分站点闽江学院长乐路校区拆迁地块内 226【新闻动车组】公安部部署全国网络直播【调结构转方式 国家高新区调研行】宁中央军委晋升上将军衔仪式举行 习近平【央广时评】灾难救援的“中国模式”在16-07-30 新闻和报纸摘要全文[里约大猜想]里约真的安全吗?央广时评:防灾减灾 我们还能做些什么习近平:坚持军地合力军民同心 全面提大型神话木偶剧《龙门传说》成都演出 恐袭阴影笼罩欧洲 默克尔宣布反恐计划交通部负责人做客央广直播间 回应网约贵州省将投入800亿元 完善旅游公路贵州省2016年大学生志愿服务西部计王毅:中非南南合作正不断探索互利共赢
备案号:鲁ICP备13029499号-2 说三道四 www.s3d4.cn 说三道四技术文摘